拥有小丑的内涵 做好小学英语教师

    马戏团的小丑，大家都不陌生，就是那个满脸涂着颜色看不出本来面貌，永远穿不合身却色彩鲜艳衣服的人。他最大的特点就是永远在笑，不是微笑，是大笑，咧着一张合不上的嘴……

    小丑，丑丑的，却赢得了大家的喜爱，这是小丑的职业魅力，我认为这和一个优秀小学英语教师的能力有很多相似的地方。根据新颁布的英语课程标准，小学阶段的英语课程目标涉及语言知识（包括字母、单词、文化、习俗等）、语言技能（包括听小故事、说英语歌谣、唱英语歌曲、读简单的故事等）。小学英语教师掌握这些职业技能是为了更好地开展英语教学，最大程度地提高小学生学习英语的兴趣。作为一名英语教师，无论课堂内外，我只有一个信念：我要让孩子们看见我就高兴；我要让孩子们开心地上英语课；我要让孩子们喜欢英语课，喜欢英语老师；我要让孩子们从“又要上英语课了”变成“要上英语课了”，然而要做到这样，并不容易，我尝试着从这些方面入手：

    一、带着小丑最真挚的笑——拥有爱孩子的心

    爱是一种情感，它有很多种表现方式。对我而言，就是保持一颗童心，学会和孩子们交朋友：了解孩子们喜欢什么，不喜欢什么；知道他们认为哪些“酷”，哪些“炫”，哪些是时尚，哪些是流行……并且将孩子们的这些喜好，放到我的英语课堂上。90后的学生，他们要求老师们给予的爱，是多层次、多方面的，他们要更多的理解和朋友间的关心。作为老师，在拥有一颗童心的同时，还要保持清醒的头脑，通过自身的魅力正确引导孩子。只有对孩子施加公平、理智、冷静的爱，才能对孩子们产生很强的吸引力，才能真正得到孩子们的拥护。

    二、穿上小丑永恒的外套——过硬的语言功底

    小丑，有高超的技艺，这才使得他们能够在别的演员发生错误的时候进行救场；才能够很轻松、随意地耍着那高难度的动作。小丑那高超的技艺正如我们英语教师的语言素质，一定要过硬。语言素质，即语言知识和语言运用能力。语言知识是指英语的语音、词汇、语法、语用与文化背景等知识；语言运用能力就是指听、说、写的能力。两者在英语教学中相辅相成。小学英语教学对教师的语言素质要求很高，对语音、语调的要求更是严格。小学生的特点就是喜欢讲话，善于模仿，小学英语教师的语言基本功一定要过硬，除了接受职前培训外，职后培训也是相当有必要的。

    三、模仿小丑多变的本领——用多种教学技能

    教学技能主要指教师设计教学和组织课堂教学活动的能力，它包括唱、玩、演、画以及运用多媒体手段辅助教学的能力。像小丑那样，每次出现的时候，手里耍的都是不一样的玩意儿，多变，才能吸引孩子们的目光。老是使用同一种方式的话，没过多久，孩子就失去新鲜感，不再喜欢了。所以，我们英语教师要不断变化方式，在教学过程中多唱英语儿歌，多做小游戏，多让学生参与表演，多一点简笔画。

    直观的教学媒体历来是教学的得力助手，在教学中利用这些方式也符合儿童心理特点。教学媒体包括挂图、实物、自制教具和多媒体等手段。他们各有各的优点，结合、交替使用，利于提高课堂效率。在英语课堂中，我们使用最多的还是录音机。我们用录音机来听、读、唱……用自制的教具进行游戏、表演……

    唱是指能教唱教学所需的英语儿歌，唱歌是小学生特别喜爱的活动之一，因为美妙动听的英语歌曲不仅有助于激发学生的学习兴趣，还有利于巩固和扩大其英语词汇量。

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