摘要：高技术在教育中的应用是当前的一个世界性热点，“多媒体网际教育”是以最新技术为依托的各种教育技术的综合。

   关键字：多媒体网际教育、多媒体、网络教学

  本文用“多媒体网际教育”这个名词，是想区别于现有的“多媒体教学”、“电子教室”、“网上学校”、“网络学校”、“远程教育”、“校园网”等。因为现有的多媒体课件基于网络运行，而网络运输信息趋于多媒体信息，所以“多媒体网际教育”是以现在最新技术为依托的各种教育技术“尝试”的宏观感概念，涵盖了上述教育形式的内容。下面我们就现状、现实存在的问题及其发展这三个方面加以讨论。

  一、多媒体网际教育的现状

  ㈠概况

  高技术在教育中的应用是当前的一个世界性热点。在美国，它将使每一个12岁的儿童都能上网学习，每一个18岁青年都能接受大学教育，每一个成人都能接受终身教育。在欧洲它也受到同样重视，多次举行了以多媒体网络教育为主题的大型国际学术会议。在亚洲，新加坡政府投资15亿新元实施五年的“智慧岛”计划，香港政府投资30亿港元开发电子教材。

  我国政府也提出了“科教兴国”的发展战略方针，并开始这方面的尝试。1994年11月3日国家计委批复了“中国教育和科研计算机网络示范工程”（China Education and Research Network，简称：CERNET）作为国家工业性试验项目，由10所高等院校承担建设，现以完成并取得良好的应用效果，成为我国教育和科研主干网。截至1997年4月，与CERNET连网的高校已近200所，而要求加入CERNET的高校仍然很多，当然CERNET是针对高等教育领域。

  目前，我国正规划的国家远程教育项目就包括基础教育领域，即中小学教育系统。这项规划是1997年酝酿提出的，1998年正式批准立项，1999年是整个项目启动关键一年。这项规划的近期目标是到2000年要通过网络互联1000所各级学校，并使8000所贫困、偏远地区的中小学具备利用卫星上网能力。另外，我国一些地方领导积极转变观念，在教育技术上大胆创新。湖南大学和湖南省电信管理局合作开办的网上大学正式批准立项并开通。比较有名的中小学“网校”像北京地区的5中、101中、国联、4中等影响比较大。据1998年4月份统计，我国360多所学校建立了自己的教学和校园网。

  在部队，全军院校教育正面临着严峻挑战。为了贯彻“科技兴训”的战略方针，培养未来高技术战争需要的复合型军事人才，部队各层领导很快更新教育观念，转变教育思想，深化以教学内容为核心的各项改革，同时启动了多媒体网络教育工程。许多部队院校建立起自己的教学网。比较有影响的是陆军参谋学院 ASC (THE ARMY STAFF COLLEGE OF PLA)多媒体网络教学系统。我军规划校园网络工程分三期，第一期工程以结束验收；第二期工程今年正式开始，并逐步准备实施。最终目标是使我军院校都建立起自已的多媒体网络系统并能交互访问。

  ㈡典型代表

  ASC多媒体网络系统就目前来说比较完善，而且开发了大量的多媒体课件，应用的比较好，受到一致 的好评。其功能在这里简单的介绍一下：一为全校各部门提供所需的各种多媒体信息；二为教员备课、进行多媒体教材设计提供服务；三为课堂教学提供丰富的媒体支持方式和手段。如为针对特殊军事教学训练（军事演练）提供的网络式信息教学，为课堂教学提供的集中讲授式多媒体教学，为学生提供的交互自学式多媒体教学；四为全校的科研提供服务。