慧聪网首页-所有行业-资讯中心-企业管理-商务指南-展会-访谈-行业研究-博客-慧聪吧-找供应-找求购-免费注册-立即登录-加入买卖通-即时沟通-站点地图

扫描教育行业存储需求较为分散的误区

2008/9/8/09:00 来源:中国教育网络

    在采访中,存储厂商普遍认为教育行业存储需求较为分散,各学校的个性化特点较强。由于规模、资金实力的不同,学校之间的差异比较大,造成了学校对存储设备选择的多样性和个性化。相对而言,高校普遍有着较好的信息化建设基础,对存储的需求比较迫切,也期望购买较高性能的产品;而在中小学,一些发展较快的学校也开始对存储设备产生了需求,这些需求主要集中于较为低端的应用领域。

    “与金融、电信等行业相比,教育行业在厂商眼里是一个典型的未来市场,值得长期关注。目前教育行业的相关数据以加速度增长,对存储设备的潜在需求很大。随着高校扩招,多校区建设非常普遍,这就涉及到数据迁移、数据恢复,市场空间会越来越大。容灾备份将成为教育行业一个新的需求热点,北京大学在昌平设立的容灾备份中心便是一个典型案例。”富士通存储产品经理蔡源源说。

    日立数据系统有限公司市场部总监崔瑶颖认为,随着教育信息化进程的不断推进,很多学校在规划校园网时,将存储列为一个重要环节。学校迫切需要IT厂商从应用角度出发,为其提供一个完整周密的解决方案,在充分满足其目前应用需求的同时,还能实现高可用性、高易用性、高扩展性,并以最低的总拥有成本实现最高的投资回报。

    “教育行业的IT应用发展很快,对存储产品的可扩展性要求较高。此外,比起金融、电信行业,教育行业IT人员数量较少,技术水平参差不齐,因此对产品的易用性、可管理性要求较高。”HP网络存储事业部产品经理张建军表示。

    浪潮电子信息产业有限公司存储产品部产品经理张忠民认为,高校早期的应用需求主要体现在网络中心和图书馆。如今则突破并超越了早期的对容量的需求,更多地把存储设备作为构建一个健壮的信息系统的基础平台,因此,存储产品的性能和安全性逐渐成为关注热点。

    避免投资失误

    崔瑶颖认为,在教育行业信息化建设初期,IT产品采购模式是“一次购足、顶级配置”,系统建成后往往是应用跟不上,造成了设备闲置现象。存储也不例外,据权威机构估计,目前教育行业存储资源的利用率仅为30%~40%。崔瑶颖建议,教育行业相关人员在进行IT采购时,要注意保护原有投资,尽可能地避免资源浪费。另外在选型时,一定要注意产品和解决方案的开放性和可兼容性,以免形成“网络孤岛”。

    张建军则认为,一些学校在采购时对价格比较敏感,而缺乏对TCO(总体拥有成本)的考虑,这样做虽然能够节省最初投资,但后期成本将会上升。

    蔡源源也发现,有些学校过于关注价格,而忽略了产品及解决方案的安全、稳定性,其实在校园一卡通等应用中,如果出现数据丢失,对校园生活造成的困扰、损失可能比购买设备的成本要大得多。另外,他表示,重硬轻软在教育行业采购中也较为普遍。其实,软件在对产品可管理性要求较高的教育行业是必不可少的。

    据张忠民介绍,一些网络中心和计算机专业的教师对信息化建设的理解很深。“他们会很深入地研究你提供的产品和方案,而其他的行业客户很多时候只是提应用的需求,并不深究更底层的东西。相比而言,高校更愿意尝试新的产品和技术,他们在选择产品的时候也比较务实,不会因为品牌因素去放弃高性价比。

[1] [2] 下一页 

我要评论

】 【打印