聚焦新教育实验分数教育如何变心灵教育
2008/9/27/16:06 来源：新华网一项起于民间的教育实验，一个学者的教育理想，却在短短几年内迅速影响了全国数万名教师和１００多万学生。最近，"新教育实验"成为社会关注的焦点，一些教育专家认为它的最大成功之处在于"新教育"并不排斥分数，而是反对为分数而分数，它是在心灵的教育中顺理成章地收获分数。
新教育实验：心灵的教育
"新教育"的理念最初是由全国政协常委、民进中央常委、苏州市副市长朱永新提出的。"新教育就是心灵的教育。"朱永新提出，儿童的学习不应该只是"为将来的工作与生活做准备"，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。
据朱永新介绍，新教育强调"过一种幸福完整的教育生活"，提出教育既要满足学生相对低级的内在需要，如安全的需要与被爱的需要；更要促进学生萌发高级的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要。同时，新教育实验希望能够实现人的"全面和谐的成长"，能够让每个受教育者能够获得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和丰富的情感。
２００２年９月，朱永新首先找到一所新办的中等水平的学校－－昆山市玉峰实验学校，尝试着将他的教育理想落实到具体的行动中。对此，不少人认为，在全国普遍"轰轰烈烈讲素质，扎扎实实抓应试"的当下，他的努力无异于异想天开。然而，近５年的时间里，这项民间性质的教育试验之火已经开始燎原。截至２００６年１２月，新教育实验共拥有１４个实验区和４３０所实验学校，有６３４２３名教师，１０６１８８６名学生参与了实验。
新教育实验的主要措施：六大行动
朱永新提出的"新教育实验"在具体措施上主要有"六大行动"：
一、营造书香校园：通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生的日常生活方式，进而推动书香社会的形成。新教育要求实验学校的小学生在小学６年内读完１００本课外书、聆听６０场精彩报告、写完６００余篇日记、每月都要做一个１０分钟演讲、师生网上都有一个家、６年学一项有用技能。有了这样基础的学生到了初中、高中，再引导他们阅读１００本必要的文学经典包括哲学著作。
二、师生共写随笔：通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
三、聆听窗外声音：通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。
四、培养卓越口才：通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。
五、构筑理想课堂：通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
六、建设数码社区：通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。
