权力撒野 致长阳希望小学沦为“摆设”
2008/11/19/09:45 来源：荆楚网在上世纪90年代中后期“普九”大潮中，湖北宜昌长阳土家族自治县在社会及众多爱心人士的援助下，县里建起了76所希望小学，成为“希望小学之县”。如今，全县只有18所希望小学尚在使用，其余58所小学或废弃，或另作它用，成为名副其实的“摆设”。（据楚天都市报11月14日报道）
对长阳希望小学成为“摆设小学”事件，各方网友纷纷热议。网民认为该现象不仅在湖北存在，全国其他地方都很普遍，这是权力撒野致使爱心资源乱配置的恶果。网民建议有关部门应亡羊补牢，科学规划、合理利用现有资源，使希望小学物尽其用，继续传递“希望”。
原因——权力撒野致爱心资源乱配置
“每一所建成的希望小学是否都能达到资源配置效益最大化？如果达不到，是否还有建设的必要？”针对希望小学建设的合理性，网民“昆明张三”提出疑问。比如，给一个只有十几个孩子的村子建一所诺大的希望小学是不是浪费？两个人口甚少相邻不远的村子连建两所希望小学是不是也是一种浪费？在希望小学的捐建问题上，为教育捐出来的爱心款是否也该权衡一下建与不建的必要性？
网民“吴彬彬”认为，希望小学沦为“摆设”，这让人气愤、心痛。其实，现在社会上不仅是小学的建设，不仅是教育资源的利用，在很多领域都存在这样的问题：遇到“运动”，蜂拥而上，重复建设，没有事先科学规划，结果造成财力、人力的极大浪费。
对希望小学大量无科学规划地建设致使大量闲置废弃，网民“邓辉林”一针见血地指出：手握权力却不能善用，只图一时政绩却不思后效，这是典型的权力撒野造就“短命”的希望小学。
反思——长阳希望小学窘况全国普遍
对希望小学成“摆设”，网民“火星”认为一些客观因素必须考虑。一是随着村民生育观念的改变，农村人口出生率大幅下降，加上外出打工人员的增多，造成农村适龄少年儿童总数逐年下降；二是农村行政区划重新调整，合乡并村，学校也随之作了相应的调整；三是百姓渴求优质教育资源，对规模小、条件差、师资弱，严重制约山区基础教育的发展整合优化教育资源势成必然。
同样，大多数网民也指出，由于农村小学设置由于族姓、安全以及家长意愿等因素，一直是以就近、方便为原则，加上当时各村入学的适龄人口数字庞大，每村均有学校，这在当时也是合乎实际的。在湖北嘉鱼、大悟、鹤峰等地，当年为了“普九”建了很多学校，现在也闲置了十之七八。网民同时还认为，那些当时为“普九”达标而建起的学校，在学校合并、教育资源整合中，空出的会越来越多，这种情况在全国已经是非常普遍。
“盲目的建校和撤校，政令朝令夕改，说明了有关部门战略决定的随意性，是对社会财富的极大浪费。”荆楚网评论员余宽宏认为，作为历史的产物，这些学校在当时的条件下发挥了其应有的作用，这应该是值得肯定的，但当地教育主管部门也需要反思。
教育是百年大计，教育建设规划同样是百年大计。网民“郭慧”认为，“普九”是一面镜子。照照这面镜子，我们更应该深入贯彻科学发展观，真正做到科学谋划，科学决策，科学发展。
建议——闲置希望小学要物尽其用
“现在的问题是如何合理利用这些希望小学，让人们的爱心得以继续！”网民“望少辉”急切地呼吁，这样理性的观点也得到众多网民的支持。
