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ACTIVboard交互式电子白板使用后的感受

2008/11/28/09:12 来源:投影时代

    国内部分老师使用ACTIVboard交互式电子白板后的感受

    电子交互白板在创设情境、促进学生参与方面起了很好的支持作用。备课时,照相功能的强大使用,在笔者准备素材时,起到很好的辅助教学作用,此功能在笔者的备课中被经常使用,节省了很多时间。上课时,能够做到人机互动,在课堂教学中师生同步,学生提出的问题可以随写随划,随时给予解决,对于不同的情况利用注释功能,调换不同颜色的笔,随时进行归纳,具有较强的直观性。例如:在引入时,每位学生提出的问题和感想在学生回答的同时,笔者用简练的字记录在白板上,一方面将学生的问题给予保留,另一方面为下一步将学生提出的问题进行归纳、提出不同节课解决不同问题做准备。板书可以随时保留,最后可以成为资料保存在电脑中,随用随调,非常方便,便于在课堂教学中的使用。同时,个人资源库提供了大量的信息,在备课中根据笔者具体的教学设计,可以灵活地添加教学资源,在课堂上可以不限次数地随时调取,提高了课堂效率。

    ——霍凤清(初三化学)北京市中关村中学

    白板的展示功能、板书功能可以更快更好的凸显语文教学的重难点,白板的特色功能、资源库支持对能更好地提高语文教师的备课效率和教学效率。

    白板操作和教学经验的几乎没什么关系,只要会熟练操作电脑即可。

    交互白板可以更好地激发、保持学生动机,更好地调动学生参与课堂的积极性,有效地实现师生交互。

    交互白板较之与传统课堂教学、多媒体课堂教学、计算机教室教学、网络教学及课外活动等的比较优势是能更好地调动学生参与课堂的积极性。

    交互白板的课堂教学有助于评价学生的课堂行为和学习效果。

    白板提供了一种新的交互方式,较之于过去用黑板加投影展现课堂内容、实现教学效果的情况来看,白板对于实现师生与白板互动、师生互动以及生生互动更灵活方便,更易于操作。

    ——北京161中学高中语文组张颖

    利用白板的活动挂图,在此页面上直接作课件,利用擦除与书写功能,现场书写与讲解,把白板当成黑板与计算机的联合体,需要书写就能书写,需要播放课件就能播放课件,这样学生现场提的问题,激发的思维火花可以当场展现与解决

    不仅调动了学生的积极性,还让师生的情感进行了交流。

    利用白板有效的把现代信息技术与课程教学进行了整合,辅助了教学,优化教学过程。教师的角色发生了变化,由原来的主体变为辅助者,有效的调动了师生的情感参与。同时白板提高了教学效率,彻底用白板代替了黑板,大大提高了同学参与的热情,学生的角色发生了变化,由被动到主动,调动了同学的积极性,提高了学习效率。

    白板的展示功能、板书功能、资源库,有利于解决教学重点和难点。从历史教学看,可以补充丰富的资源,强调功重点,突破难点,加强学生的思维训练。

    白板的操作可以较快学会,和教学经验没有直接的关联。

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