猪鸭成希望小学之主角的教育反讽

    1997年，湖北省长阳县杨大鹏花了将近10万元，建成全县第一所以农民企业家名字命名的希望小学。如今的希望小学不仅堆放用来堆放杂物，且猪、鸡、鸭也成为这里相对独立的主角，那曾经琅琅的读书声，早已远远地消失。

    老实说，一读到这则新闻，立刻撞开了我痛楚的思绪。因为类似这样的事件就活脱脱地发生在我的身边。

      我的家乡在山西省晋南一带。10多年前，在“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的背景下，村里通过“政府拨一点、村民拿一点、在外工作人员助一点”等办法，先后筹措20余万元建起了一座现代化教学楼。教学楼典礼那天，我们这些在外工作人员纷纷从四面八方赶回村里参加庆典。设计合理、宽敞明亮、豪华气派的教学楼，在校园内一簇簇争奇斗艳、五彩纷呈、竞相绽放的鲜花映衬下，显得格外温馨与迷人，尤其是每当清晨孩子们朗朗的读书声回荡在校园上空时，整个村庄都弥漫在股股书香中。教学硬件上去了，村所在的乡镇联校抽调一批富有教学经验的老师来村里任教，就连附近村的孩子也来上学了。

    然而，前些日子，我回老家却发现昔日气派的教学楼如今已是人去楼空，往日热闹的校园现在也已杂草丛生、一派凄凉、一片狼藉。带着迷惑、带着疑问，我找到了自己儿时的几个玩伴聊起此事，大家愁眉紧锁、无不扼腕长叹：现在村里的孩子一到上学年龄，就去乡里或县里的私立学校。国家为了减轻咱农民负担，在农村实施了九年制义务教育，可我们不仅没有享受到义务教育的免费“午餐”，反而在孩子上学这一事情上较以前支出地更多、花销地更大，甭说上初中的孩子了，就是一个上小学的孩子在外一年的学杂费、食宿费、交通费等下来就得四、五千。一个近千人的农村没有一所小学，一个数万人的乡镇没有一所像样的初中，这种“空校村”已在当地较为普遍。

    时下，教育资源分配不公或者说极为不合理现象早已是“秃子头上的虱子——明摆”和“地球人都知道”的事。乡镇学校若有个好老师，县里的一些学校就会绞尽脑汁的去要、去挖，县里的学校如有好老师，市里的一些学校则会挖空心思地去争、去抢，这种市向县、县向镇、镇向村一级掠夺一级优质教育资源的现象大有愈演愈烈之势。

    导致农村学校滑坡的原因有许多，诸如乡村孩子数量减少，生源不足、合校并校等等。但，还有一个极为重要的因素就是一些地方存在着有知识、有才华、有文凭的大中专学生难以充实到教师队伍中，教师队伍年龄老化现象得不到及时地改善，再加上，一些地方教育主管部门对教师队伍放松管理、缺乏严谨地考核及相应的奖惩办法，极大挫伤了广大教师积极工作的热情。老师没有了上进心、一些人出勤不出力，教学质量上不去，等等这些势必会阻碍乡村教育事业的发展。这正是家长们宁肯自己苦点、累点、节省点，不惜舍弃义务教育免费大餐而自掏腰包、付高价钱，让孩子“背起书包上县城”的无奈之源。

    十年树木、百年树人。国之兴盛、教育为本。教育之“本”就是基础教育，而基础教育的重点应放在近十亿人口的乡村。遗憾地是，眼下，有为数不少地方教育却恰恰忽视了这个环节。如此长此以往，不仅造成最基层、最广大农村教育资源的浪费与枯萎，给千千万万个农村儿童上学造成极大地不便，同时还让惠及百姓的九年义务教育好政策化为泡影。老百姓享受不到教育改革及社会发展成果，这不仅是百姓的遗憾，也是教育改革之败笔。

    无论是上面提到的湖北一些希望小学沦为猪圈鸭圈也罢，还是我所亲历的义务教育“免费”成“破费”也好，等等这些现象所暴露的问题是严重的、影响也是深远的，此风盛行，不仅是孩子、家长之不幸，同时更是教育和社会之沉痛。希望这一现象能尽快引起全社会尤其是各级地方政府及教育主管部门的高度重视与警觉。

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