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茶陵县云阳中学跨越式发展纪实之二

2008/12/19/14:33 来源:现代教育报
这一系列的活动,极大的拓宽了学生的视野,增长了学生的见识。在活动中尊重个性差异、因材施教、人尽其才、让学生多方位尝试成功,这正是云阳中学个性教育的显著特点。

    整合环境资源,创设德育浓氛围。云阳中学把校园环境建设作为突破口,努力营造整洁、优美、富有教育意义的育人环境,充分发挥环境的育人功能。学校占地面积164亩,校园绿化面积4万余平方米,绿化率达40%,是全国绿色环保学校先进单位。各种建筑物布局合理,亭台楼阁、假山喷泉、雕塑石刻错落有致,生动形象。优美的校园,既是育人的圣地,又是生活的乐园。进入校门由中间拾级而上,两旁矗立的古今中外名人雕像是学习的楷模;99级台阶意为向上攀登之心“久久”,永不停留。举首仰望,文化长廊的造型象远航的风帆、理想的翅膀、国家的栋梁。校园内看似随意实则有心摆放的石头上镌刻着不同的文字,有激励语,有茶陵县历代文化名人的名字,既有历史的厚重感和深刻的意蕴,又能勉励学生好学上进。座落在艺术楼后面的“三一”亭的命名,既暗含了“天地人”的统一,又指向了“德智体”与“文理综”的统一协调发展。贯通全校的道旁那一面面的文化墙,有名人书画、名言锦句、师生习作、报刊杂志;一个个的宣传橱窗,有政务公开栏、教学(研)宣传栏、心理教育栏、成绩公布栏等,这润物无声的栏目,给学生以知识,教学生会做人。学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校弘扬的办学理念有机的统一起来,和谐的融为一体。徜徉其中,你会自觉不自觉的增强学习上进的强烈意识。

    如今,云阳中学校园内师生举止文明,行为端庄,彬彬有礼,生机勃勃,学生思想品德合格率100%,学校先后获得“湖南省文明卫生单位”、株洲市“文明窗口”等荣誉称号。

    体教结合兴校

    彰显特色文化

    体教结合是云阳中学的特色,当人们在探寻他成功的足迹时,云阳中学以他们在体教结合上的先进做法和典型成功经验,为我们做出了解答——

    理念先行,上下一心,为体教结合的实施提供有力保障。近十年来,云阳中学坚持走“体教结合”之路,强化“资源共享、优势互补、人才共育、特色共建”意识,其内涵就是把文化教育和学校体育、业余培训结合起来,构建起以教育部门为主体,以体育部门为依托,以体育特长生为基础,以培养体育人才、增强青少年体质为目标,学校体育和业余训练相结合的“体教结合”机制,提高学生的运动技术水平,培养一支优秀的体育后备人才队伍。学校与国家举重队、省体育局、湖南师大、中南林大等单位建立了长期的合作关系,形成了“人员合作,场地器材互用,经费互补,技术交流”的体教结合新局面。为保障运动员的体能,学校开办了体育生专用食堂,配备了专职营养师,确保了训练质量。在省、市、县三级教育行政部门和体育行政部门的指导下,以举重、田径等项目的优先发展为方向,以学生运动员全面发展为主线,以教练员队伍建设为促进,以提高学生竞技运动水平为核心,以培养高水平运动后备人才为重点,把体教结合工作作为推进素质教育的重要工作来抓。

    在省教育厅体艺处、省体育局群体处等部门的关心和指导下,学校积极争取市县教育局和体育局的大力支持,多方融资,大力加强体育场馆建设,造就了一流的体育设施设备。举重馆、塑胶田径(草皮足球)场、乒乓球馆、羽毛球馆、篮球馆、球类运动中心、田径棚、篮球(乒乓球)棚、投掷棚等一应俱全,各种健身器材齐备,为体教结合的实施提供有力保障。

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