慧聪网首页所有行业资讯中心企业管理商务指南展会访谈行业研究博客慧聪吧找供应找求购免费注册立即登录加入买卖通即时沟通站点地图

职业教育驶入快车道 占据教育半边天

2009/1/4/15:28 来源:新华网

    北京百年职校日前公布了最新一批录取名单。4年前,这个学校承诺为在京农民工子女提供免费的正规职业教育。4年后,该校毕业生已成功走向社会并得到企业好评。百年职校树立了又一个响亮的职业教育品牌。

    高素质劳动者只能靠自己培养

    中国向人力资源大国迈进,教育的重要性不言而喻,而作为制造业大国,技能型人才紧缺的现状迫切需要大力发展职业教育。

    教育专家张力教授说:“资金、技术可以引进,但生产一线的高素质劳动者只能靠自己培养。这不是单凭学历教育就能培养出来的,还必须在生产和工作的实践中获得能力、提高能力。”

    张力认为,职业教育不仅为国家培养技术人才,也为学生的个人发展拓宽了道路。不是人人都能考上大学,但是每个人都应该享有接受高等教育的机会。他说:“学校没有优劣之分,工作也只有分工不同,正确评估自己,通过接受职业教育同样可以走上理想的工作岗位。”

    职业教育占中国教育“半壁江山”

    2005年11月17日,全国职业教育会议在北京召开,温家宝总理作了题为《大力发展中国特色的职业教育》的讲话,提出中国要大力发展职业教育,培养大量技能型人才。

    随着中国政府对职业教育的高度重视,许多加快发展的政策措施相继出台,近年来职业教育的发展规模不断扩大。2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49%;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50%。

    教育部职业教育与成人教育司司长黄尧用两个“一半”来形容目前职业教育发展所取得的成果:在高中阶段教育里,一半是中等职业教育;在普通高等教育里,一半是高等职业教育。

    此外,各种形式的职业培训也蓬勃发展,比如单位的职工培训、师傅的学徒培训等等。2007年,参加职业培训的城乡劳动者达到1.6亿人次。黄尧说:“一个具有中国特色的职业教育培训体系已经形成。”

    “工学结合”提高学生实践能力

    发展职业教育,首先需要回答的问题是:职业教育需要培养什么样的人才?答案当然是实用的技能型人才。

    了解企业的人才需求、通过“工学结合”提高学生实践能力,我国职业教育在培养模式上也取得了突破。经济学家万?亚当斯向中国介绍职业教育经验时曾说:“雇主最有能力判断我们的技能培训是否有效。”

    校内实验室熟悉设备、企业工厂“顶岗”工作、校企合作建立实训基地,各大职业院校都在“工学结合”上下足了功夫。不仅注重提高学生实践能力,许多学校的老师也利用假期去企业实习。

    天津工程职业技术学院有着悠久的石油教育历史,院长王建华介绍,学院先后与中石油、中海油、中石化等20多个单位签订了培养协议,已经建成60多个校外实训基地。各企业对于学院的教学活动也给予了很大支持,油田领导经常把一句话挂在嘴边:“油田有多大,学院的实训基地就有多大!”

    职业院校毕业生就业率超过96%

    对于职业教育来说,最令家长和学生困扰的问题是:“毕业后,我能不能找到好的工作?”

    毕业于北京工业职业技术学院的张伟,现在是国航下属一家飞机维修公司的员工。

[1] [2] 下一页 

我要评论

】 【打印