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适度惩戒:教育的一剂“良药”?

2009/1/5/10:12 来源:现代教育报

    惩戒即惩罚、告诫之意。惩戒教育在我国古代,是主要的教育方式之一。在激励教育大行其道的今天,已被广大教师淡忘。究其原因,许多老师,担心背上惩罚学生的恶名。其实,惩戒教育也是教育方式,只要把握好“度”,效果也是不错的。

    一天早上,我照例走进教室。学习委员向我报告,刘泽的作业又没交。听了这话,我并没有感到奇怪,因为对刘泽的情况我比较了解:父母常年在外打工,无暇关心他的学习,因而学习基础差,没有养成良好的学习习惯。不交作业已经成了他的家常便饭。怎样才让他按时完成作业呢?我决定“惩罚”他一下。中午放学后,我让他到办公室“补”作业。他走进办公室,摇头晃脑,摆出一副满不在乎的样子。我一言不发,静静地“看”着他。五分、十分、十五分,二十分钟过去了,他看我还没有“收兵”的意思,只得低下了高傲的头,乖乖地写了起来。又过去半个小时了,他终于把作业工工整整地完成了。我抬头看看表,十二点三十分。整整一个小时,胜利了的我走出校门,给他卖了饭菜,我俩边吃边谈。最后,他红着脸对我说:“刘老师,您就看我的表现吧!”从此,他上课认真听讲,作业按时完成,还时常缠着我问学习上问题。此后,我因势利导,对他不断提出新的要求,并时常鼓励他。经过半年地努力,他终于跨入了优秀行列。

    经过这件事情,我明白了一个道理:一个教师,不仅要有爱心,有恒心,还要有科学的教育方法,适度的惩戒,尽管有点苦口,然而有时也确实是一剂教育学生的良药。

    (山东省临朐县龙岗镇十字路小学刘延玉)

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