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5成人认为重塑师道尊严不能仅限校园

2009/1/15/08:58 来源:搜狐

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   近日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向社会各界公开征求意见。在工作小组办公室公布的36个问题中,中小学和高校的教师队伍建设问题,赫然在目。

  回顾2008年,“教师”一词在新闻中,已多次与“无耻”、“可悲”等词联系在一起。 汶川特大地震期间的范美忠事件,前不久发生在中国政法大学的弑师案,两个月前四川省攀枝花市中学女教师被逼向学生下跪的事件,都让一些网友悲呼,“2008年是中国教师尊严受损最严重的一年”!

  “自古以来,跪天跪地跪父母,从来没有跪学生的!”提起女教师向学生下跪一事,湖北省监利市某小学的刘老师至今难掩悲愤。还有读者说:“这简直就是‘教育9·11’!这种行为无异于欺师灭祖。”

  近日,中国青年报社会调查中心通过腾讯网新闻中心对6516名公众进行的在线调查显示,对这些有损师道尊严的事件,46.9%的人对此表示“悲哀”,30.9%的人第一反应是“愤怒”,14.7%的人对此感到“震惊”。

  52.3%的人认为,现在很多家长溺爱孩子,教师很难真正发挥教书育人的作用

  清华大学人文学院历史系教授彭林说,中国传统文化强调“一日为师,终生为父”。人的“慧命”是教师给的,教师的地位等同于父母。“中国历来讲师道尊严,并不是让老师摆架子,而是因为老师是传道者。”教师向学生下跪,只能用一个词来形容——匪夷所思。

  彭林表示,中国的“道”之所以能生生不息,就是靠教师的教育一代一代传承下去的。所以中国人对教师的尊重,实际上是对“道”的尊重。损毁教师的尊严就是在“毁道”,最终让整个社会陷入无序状态。

  调查显示,48.7%的人认同彭林的观点,认为教师的尊严和地位正在被慢慢毁掉。36.0%的人说:“尊师重教正是中华民族传统的最重要的根,让教师下跪的行为简直是‘欺师灭祖’!”

  已在山东某大学工作四年的教师吕芳,入校后一直从事辅导员工作,每天与学生面对面接触,对师生关系有自己的体会。“毫无疑问,近年来校园中存在的辱骂、殴打教师等现象在一步步毁灭教师的尊严和人格。教师的威严正在慢慢被弱化,教师的教育管理空间也逐渐缩小。”

  吕芳认为,大家都说教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。现实情况却是,整个社会给教师越来越大的压力与束缚,教师成了弱势群体。

  是什么导致了教师尊严受损?吕芳认为,这是因为社会越来越单方面地强调学生权利,而忽略了教师的权利。家长普遍对孩子很溺爱,让教师很难严厉起来。教师一旦出现疏漏,就会被学生、家长、校方以及主管部门抓住不放。

  彭林也认为,现在学生难管很大程度上是因为我们把学生的地位摆得过高。“你看现在学校普遍实施的‘学生评教系统’,让学生给教师打分,实际上是把教师地位压低了。现在许多年轻教师不敢管学生,就是怕管严了,学生期末评教时把你的分打低,分低就会影响教师的评级。学生评教系统不能让学生用来对付教师!”

  此次调查中,52.3%的人认为,现在很多家长溺爱孩子,教师很难真正发挥教书育人的作用。25.3%的人表示,家长或者社会应该授予教师对学生的绝对管理权,不应过多地维护学生。

  在彭林看来,学校中还存在一个很大的问题,就是把教师分成了两类:一类专管品德教育,一类专管专业。分管德育的教师总被说成是搞理论、耍嘴皮子的,被人看不起;专业课教师则认为教好专业知识就行了,“学生的思想品德不关我的事”。彭林说,教师对自身责任的认识有偏差,我们不能把思想教育从教师职责中分离出来,不能让思想教育仅仅是“雨过地皮湿”。

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