慧聪网首页所有行业资讯中心企业管理商务指南展会访谈行业研究博客慧聪吧找供应找求购免费注册立即登录加入买卖通即时沟通网站导航

创感时代 教育装备工作凸显新思维

2009/5/4/10:41 来源:中国现代教育装备杂志社

  慧聪教育网在4月29日举行的《中国现代教育装备》杂志普教专刊发刊会上,教育部、中国教育学会的专家学者及北京市、南京市的教育装备工作者济济一堂,探讨了杂志普教刊的办刊宗旨,应凸显“建、配、管、用” 并重,体现“产、教、学、研”互动的现代教育装备理念,反映创感时代教育装备工作的新思维。

  大会对“教育装备人”的新称呼是“保障者”,认为保障者与教师、教材同是基础教育的三大基石,是中小学实施教育教学活动的组成部分。针对学校较为普遍的“重物轻人”状况,如“看不起教学服务性工作”、“实验室、电教室后继人才匮乏”及“相关政策不配套、不到位”等,提出要做到“重物不轻人,重物更重人”,并倡导要把“保障者之歌”唱响全国中小学校校园。

 [慧聪教育网配图]

  北京市教育装备中心主任杨立湖谈到,2010年将基本实现教育现代化目标。当前的首要任务是要加强保障者队伍建设,利用三年时间培训8500名实验、图书、装备等专职人员。2008年12月31日,广渠门中学为从事物理实验室30年的杨金民老师召开专门的研讨会,尤其展现出基础教育保障者全心服务教学的闪光风采。为进一步表彰和鼓舞实验教师,《中国现代教育装备》杂志社还启动了《实验室的故事》全国征文活动。

  要求做到“重管不轻研,重管更重研”,在这方面也推出了许多先进典型,南京市教育装备处与勤工俭学办公室管理科科长王峰军介绍了南京市中小学“五室”建设经验。 南京市把图书阅览室、网络学习室、技能创造室、心理咨询室、校史室做为教育现代化重要内容,促进了学生生动、主动、全面、和谐发展。再如北京二中坚持“敬业乐群,和而不同”,创造了校园文化建设特色,北京四中利用新技术、新装备有效实施新课程,开展植物组培科学实验也取得了突出成果。

  上海师范大学教育技术系教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员、普教刊首席专家黎加厚授特别指出,当今时代是创感的时代,倡导创新与变革的新一轮教育改革浪潮正在掀起,中国的教育装备人应该有更多地思考,一定要“以学生为中心,培养学生21世纪创感素养,凸显学生首创精神,促进个性化教育,让现代化创感教育来到每一所学校校园。”

  中国高等教育学会办公室主任沙玉梅、副主任李华,中国教育学会教育管理分会教育行政学术委员会主任赵志洁 ,北京市教育技术设备中心书记、主任杨立湖,南京教育技术装备处与勤工俭学办公室管理科科长王锋军,北京市高教学会常务副理事长兼秘书长、中国现代教育装备杂志主编陈锡章,中国现代教育装备杂志常务副社长赵英斌,中国现代教育装备杂志副社长丛林出席了发布会,会议由中国现代教育装备杂志执行主编张鹏主持。

我要评论

】 【打印














> 健康指南