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副教授抄袭本科生——呼唤自律重树师德

2009/5/4/17:28 来源:中国企业新闻网
     慧聪教育网重庆一名大学毕业生魏巍发帖爆料:广东商学院廖副教授涉嫌抄袭重庆本科生论文。此事近日在网上传播得沸沸扬扬。在中国知网(国内专门收集公开发表论文的网站)上,廖发表的10多篇论文均能查到。

    不久前,则是中国政法大学学生付成励,在课堂上当众砍死老师程春明,引起社会各界的强烈关注和热议。其起因则是老师程某充当了第三者——“抢夺女友”!

    本来,这已经是一个非常可悲的事件——不论对当事人各方,还是对中字头的政法大学,还是对中国教育

    随后,付成励竟然声称“不后悔”,则是可悲中的可悲了!

    在鸦片战争前,中国数千年来,一直是世界上最强大、最富有的文明古国之一,靠的是什么?

    靠的是一代代传承的,兼具修身、齐家、治国、平天下威力的道德教育、圣贤教育!

    自古以来,中国的传统教育内容,仅仅是“经典 + 简单算术”而已,没有什么“中等高等数学、物理、化学、生物、微积分、高科技”,但为什么能成就如此世界奇迹?

    因为,经典中已经包含了所有修身、修心、做人、做事、治家、富家、治国、富国、稳定天下的全部方略!

    这一整套教育体系的核心之核心,就是“道德教育”。

    教育者,其使命,就是教书、育人。

    教书,教什么书?

    现在的千种万种教课书,除了语文课本中的一部分传统文化,基本上属于照搬、西化的“舶来品”,几乎没有深入、系统教人做人、做事、治家、治国的“方略”可言。

    如此教书,教书者自己都是被这套西化的东西、被高考的指挥棒“压榨、折磨”出来的,自己都没有方向感、责任感、使命感,那又如何能教人、教出好人来?!

    育人,育什么人?

    学生在学校里学习,每天“按部就班”背着沉重的书包,起早贪黑与“题海”、“考试”、“分数”搏击,疲惫不堪,昏头转向,仿佛做梦、梦游一般。

    如此“读书”,难怪会早恋盛行、游戏成瘾、四体不勤,难怪会杀同学、杀老师、杀父母,甚至自杀……

    精神、道德上的极度贫困、极度脆弱,必然会产生极端的结果。

    这样“压榨、折磨”出来的“人才”,表面看起来光鲜漂亮(靠父母的血汗钱“包装”的),内心则隐藏着严重的扭曲、自私、阴暗……

    这样的人,能不辜负父母“望子成龙”的期望吗?能成为社会、国家、人类的“栋梁”吗?!

    笔者决不是愤青,也早已过了愤青的年龄。以上所言,决非情绪言论。

    1981年,笔者还在读高中二年级,是一个非常自卑、内向的人,当时竟然对人说:我们的“德育”教科书里面,有很多“不对”的说法。

    到底哪里“不对”?

    这些存在着“不对”的教科书,为什么能“一路绿灯”一直用到今天?

    ……

    没有人能告诉我们。

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