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化学老师:白板动态效果提高上课效率

2009/6/10/09:58 来源:慧聪教育网

    【慧聪教育网】“怎么又下课了”自从我们学校安装了方正交互式电子白板以后,经常听到同学们发出这样的信号,作为一名教师听到学生感叹上课时间过得快是一件很让人自豪的事情。

    我是教化学的,化学课实验是很重要的,以前都是先写出方程式讲解,然后安排试验室让同学们再去做实验,这样很容易漏掉一些步骤或者是重要的环节。而现在,运用多媒体技术,让学生上来,在白板前,用手指拖动相应的模拟器材移动,来组装装置。组装完后,我们再对其过程进行回放,指出有失误的地方让同学们一起进行纠正,加深印象便于理解记忆。可多请几位同学上来进行操作,便于及时掌握学生学习情况,及时修正教学内容、进度。

    对于一些有毒、有刺激性气味的实验,不宜在教室里直接进行演示,我便事先在实验室里做实验并且对实验过程进行录制,上课时在白板上进行视频播放,在播放过程中对重点步骤或注意事项进行标注,让同学们掌握实验的关键点。

    抽象概念的讲解以前就是挂一张挂图,老师凭空讲解,学生凭空想象,一节课下来经常是云里雾里,不太清楚。现在,我却能够在白板上模拟出动态的分子,画出它的半径;模拟出动态原子,描绘出原子核外电子的运动状态尤其是最外层电子的运动状态;模拟出分子是如何分裂为原子的动态过程。动态效果加上老师的讲解提高了学生的听课效率。

    电子白板教学虽然精彩但也保证不了学生会开小差,上课时对于要掌握的重点我会用聚光灯来吸引学生的注意力,对于方程式的讲解我经常用拉幕的功能,先让学生看前半部分,让他们自己先写一下,之后再拉开结果,这样可以加深记忆。

    如果我们的课不是最后一节,课后可以不用关掉设备,只需启用白板的黑屏功能,这样既保护设备也方便下节课老师的使用。

    以上是我对于电子白板在化学教学中的应用的一点的体会,相信,电子白板会带给教育更多的好处,教师也会有更深的体会。

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