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温州三中开展“我爱我校”主题活动

2009/6/29/09:24 来源:温州教育网

    慧聪教育网为了迎接新校舍的启用,近日,温州三中开展了“我爱我校”主题教育活动,以此来倡导师生的爱校意识,体现“以学生发展为本”的教育理念。

   “我爱我校”主题教育活动分为两部分,第一部分是开展学校图标设计大赛,由学生自己创作画面美观、设计工整、富有创意、融入“温州三中”字样的图标。大赛开始后,学生们的参与热情都非常高,活动中共收到100多件作品,学校将其展示出来,让全校师生参与投票评奖。该校老师表示,校园图标设计大赛有利于体现学生主人翁意识,营造一种归属感。

   “我爱我校”主题教育活动第二部分为“校园生活”征文比赛,从收集上来的学生、家长和教师的征文中可以看出,千遍不厌的早读、积蓄能量的午休、安静高效的晚自习、寓教于乐的校园活动、以“家”的理念为指导的班级自主管理模式,成为学生、家长、教师最津津乐道的内容:

   早读做得不平常。学校把早读定位为“任务驱动式的早读”,语文、英语老师会提前一天布置第二天的早读任务,使学生有目的地进行早读,教师进行抽查。

   午休成为学生积蓄能量的中继站。学校全体教师参与午休落班管理,初中生以安静休息为主,高中生则养成了在轻音乐的伴奏下午睡的习惯,为下午的学习积蓄能量。有时候,落班教师会帮怕冷的同学盖上自己带来的毛毯。

   晚自习由高中生自愿参加。老师会随时等候在教室里,及时为学生答疑解惑,梳理当天的功课,这是学校推出的帮助学生增强自制力、让学生学习更有效率的有效措施。

   丰富的课外活动给学生们带来很多乐趣。如该校传统项目“校园吉尼斯活动”就得到了学生们的追捧。踢毽子、踮足球、转篮球都有了校园纪录,而这些纪录又一次次被刷新。

   温州三中以“学会整理、入室既静、落座既学”的习惯养成为切入点,班级管理采用家庭式导师制管理模式,实行全员育人,让学生体验“家”的感觉。以此来帮助学生养成良好的学习和生活习惯,建立良好的师生关系,营造犹如“家”的温馨和谐氛围,让学生在校也能找到归属感。

   据悉,今年9月,温州三中校园改建一期工程项目将投入使用,届时,学校将启动全新的行政楼、36个教室的教学楼和实验楼,同时校园改建二期工程也在新学期开始施工建设。

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