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亚龙董事长:要让中国职业教育走向世界

http://www.edu.hc360.com2009年07月01日09:07 来源:慧聪教育装备网作者:月吟吟T|T

     ——访亚龙科技集团董事长 陈继权

   【慧聪教育网】在第七届职业教育装备展览会现场,浙江亚龙教育装备股份有限公司董事长陈继权说:“技能大赛推动了实训基地的建设,推动了师资培养,推动了教材建设,推动了高技能人才的培养,引领了中国职业教育改革和创新。”

    从1985年开始做职教设备,亚龙产品已经在市场做到了3个亿的份额。此次举办的技能大赛亚龙发动了近百名员工,提供了200多套职业院校技能大赛专用设备,为大赛提供全程的技术支持、接待服务等工作。陈继权说:“市场不能接收不适应企业的学生,这一点学校必须反思。现在学校自己评估自己的制度设计显然有问题,所以必须创造有“问题”的真实环境,吸引更多的人来参与和了解大赛,这也是职业院校技能大赛的真正含义。”

    职业教育技术装备企业,以最先进的技术、信息和服务,武装了职业教育教学改革;作为用人单位,他们最了解企业,对企业和社会需要什么样的人才,他们具有发言权。他们所提供的实训设备、师资培训和编写的教材,是从社会的需求、职业需求点出发,丰富了职业教育的内涵建设。

    技能大赛对人才培养及突破就业坚冰的重要意义

    技能大赛引领了教学的改革和创新,推动了实训基地的建设,推动了师资培养,推动了教材建设,推动了高技能人才的培养。职业院校技能大赛是我国教育制度的创新,是教育工作的一次重大设计。通过大赛,逐步形成了“普通教育有高考,职业教育有大赛”以及将技能大赛“覆盖所有院校、覆盖所有专业、覆盖所有老师、覆盖所有学生”的良好局面。

(左)亚龙科技集团董事长 陈继权 (右)慧聪教育网高级编辑陈婵娟

(左)亚龙科技集团董事长 陈继权 (右)慧聪教育网高级编辑陈婵娟

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    中共中央政治局委员、国务委员刘延东,教育部部长周济等领导考察了2009年职业院校技能大赛并作出重要批示,表示了国家对职校学生的重视和对职业教育发展的决心。刘延东到亚龙展台视察时,陈继权提出了自己独特的理念:“技能大赛冠军和高考状元有何区别?他们将来也可以进入清华北大,清华北大有体育特长生,怎么就没有技能特长生呢?”这一大胆理念的提出颠覆了职业教育在整个教育大背景下的被动形式,对职业教育更高更快的发展具有很高的参考价值!得到了刘延东的称赞。

    全国职业院校技能大赛自2007年首次举办以来,亚龙一直赞助大赛的各个项目。此次大赛亚龙参与了中职组和高职组四个项目的比赛,包括电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试,西门子自动化生产线安装调试和新增项目单片机控制装置安装。记者从昨天闭幕的全国职业院校技能大赛上获悉,不但获奖的职校学生被许多企业提前预定,而且职校学生的就业率也呈上升趋势。据统计,近年来本市职业院校学生就业率达到96%,陈继权对此也有颇多的感概:“职业教育以就业为导向,企业靠职业院校培养创新型技能人才,只有创新才能改变企业的命运。对企业来讲,学校需要培养学生的综合能力,包括职业素养、职业技能、沟通能力和创新能力。技能大赛是考察学生综合能力的平台,所以我认为职业院校技能大赛非常有意义。”

    亚龙要把职教装备和职教理念传播到世界每个角落

    亚龙一直以来的目标非常明确,一直围绕职业教育装备引领职业教育新理念,创造职业教育新环境,提出学校整体的解决方案,为学校专业的设定、人才模式的培养、包括课程改革、教材编写、师资改革、技能大赛。陈继权提倡要一头靠企业一头靠学校,把企业行业关键理念溶入到装备中,生产的教学设备要有真实的生产性功能同时具有整合的学习功能,源于真实高于真实,源于实践高于实践,源于企业高于企业,是他提出的三源三高理念,最终让科学技术通过装备把抽象变形象,把复杂变简单,要外行变内行,把新手变专家。陈继权在职业教育现状的大背景下,设身处地从就业出发,从教学出发,用智慧和勤劳惠及了千万职校学子。

    面对金融危机,职业院校如何作为第三种力量来推动企业的转型和升级是陈继权一直在思考的问题,把职教装备和职教理念传播到世界每个角落是他的梦想和目标。为学习和借鉴中国职教模式和经验,一些发展中国家的政府和企业已多届专程前来参观职业教育装备展示会并采购设备。这表明,我国职教企业生产的产品已得到世界的认可,中国职业教育装备开始走向世界。在陈继权眼中一个具有中国特色的学历教育与职业培训并举的职业教育体系框架已基本形成,在我国现代国民教育体系和终身教育体系建设中,发挥着越来越重要的作用。

责任编辑:陈婵娟

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