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十人即可开小班 鄂高中课改意见出台

2009/8/4/11:33 来源:荆楚网

    【慧聪教育网】今秋开始,我省42.3万高一新生将进入高中课改。让学生自主选课,是课改后最大的亮点。昨日,省教育厅出台《普通高中学校学生选课指导工作实施意见(试行)》,对选课制进行规范,并明确了学校须对学生选课进行具体指导。

    高二主要学选修课

    高中课改后,由于学生自由选课,学生的流动性增大。“行政班”的传统意义淡化,取而代之的是“行政班”、“教学班”并存的班级模式。

    省教育厅有关人士介绍,按规定,高中第一、二学期,主要开必修课,这时期的“行政班”即“教学班”。高中第三、四、五学期,主要开选修课(其中,选修ⅠA的模块是全省指定的修习内容),以教学意义的教学班为主,辅以管理意义的行政班。高中第六学期,是安排总复习阶段,以行政班为主,兼顾教学班构成学习集体。“行政班”的主要职责是:建立学生成长档案;组织学生选课、制定个人课表;开展对学生的生活指导、心理辅导和安全教育;组织学生参加学校举办的各项活动;与学科教师沟通,记录学生模块修习及学分获得情况;与学生家长沟通,反馈学生在校学习情况。行政班一般在新生入校之初,在考虑每班男女生比例大体平衡的前提下随机编班。

    原则上,有10名以上学生选修的课程,应形成“教学班”进行教学。“教学班”的主要职责:组织选修模块的教学活动;为学生学习本模块提供个性化的指导;评价本模块修习状况并记录学分;及时对学生学习给予帮助和引导。

    配备选课导师

    课改后,学生在完成必修课程的基础上,有很大的“课程选择权”,可以在一定的范围内“想学什么就学什么”。《影视名作欣赏》、《求面上的几何》、《简易机器人制作》……面对15门科目的上百种选修课,学生们该如何选择?

    省教育厅要求,学校成立选课指导中心,要配备“选课指导”老师。高一新生入学时,每名学生将领到《选课指导手册》。不同类型学校,选课指导模式可有所不同,主要有“导师制”和“包班制”。其中,“导师制”为:学校为若干名学生设定一名“选课指导”老师,保持三年不变,对学生的选课过程给予个性化、追踪式、动态性的指导。“包班制”为:以行政班为单位,由班主任牵头,任课教师、学生代表、家长代表组成“选课指导”小组,指导本班学生高中三年的全程选课。

    选课后,学生将拥有个性化的个人课表。学生学习计划一旦确认,一学年内不得更改。

    10人选课即开班?

    高中喊“难”学生称“喜”

    荆楚网消息(楚天都市报)(记者罗欣实习生李安琦)有10名以上学生选择的课程,原则上就应开班。昨日,面对我省高中课改中的新规,部分高中负责人认为较难执行。“目前,我省许多高中的硬件、师资都达不到这一要求。”武汉市第三十九中学副校长刘克强说,选修课的内容都是新东西,老师学习、适应都有一个过程,若“小班”开得过多,老师人数不够,在知识层面上也达不到要求。

    某示范高中相关负责人也表示,学校每个年级的学生人数较多,若10人以上学生选课就开班,学校教室都不够用,更别提一些做实验需要用的设备了。组织学生选课时,该校可能会动员学生尽量“合拢”兴趣,减少开班的数量。

    一些学生则对小班教学选修课充满期待。武汉市东湖中学高一新生刘崇身说,“如果只要是我们感兴趣的课程,学校就尽量开设,那就太好了!上课的人少,老师的针对性就强一些,更能够促进我们发展特长。”

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