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“校讯通”助力广州东圃中学信息化建设

2009/9/9/08:50 来源:中国教育装备采购网

  慧聪教育网“黄老师:我是冠和妈妈。我从来都没有像现在这样盼望手机短信,因为每天看到你的短信都很感动,每次都会和冠和一起分享。它有一股动力,推动着我们一起去迎接考试。您真是一位称职的好老师。”

    这是广州市东圃中学黄卫兵老师在学期末收到的一条短信,工作受到肯定,他十分欣慰。“因为有了融合现代信息技术的‘校讯通’,老师和家长间的交流不再受时间和空间的限制。对孩子的学习起到了很好的促进作用。”黄老师大力肯定了“校讯通”构筑的老师和家长间交流平台的巨大优势。

    郊区小学校成信息化“先锋”

    听闻深井小学“校讯通”的开通率达到了75%,笔者专程赶到学校见了校长郭卫民。深井小学位于广州市黄埔区长洲岛,远离市中心,学校现有教师19人,在350名学生中有300位学生的家长开通了“校讯通”。

    作为一所郊区学校,却是黄埔区第一批开通“校讯通”的试点单位,深井小学先进的理念常被作为教育信息化推广的典型。“开通业务是学校本身有需求。”郭卫民认为这很正常,“这能随时了解掌握学生们的动态,又增强了学校和家长的联系,甚至可以成为家访的一种新形式。”

    “学校的最新通知,通过短信我们可以第一时间知晓。”四年级学生梁俊铭的父亲梁伟杰对此十分认可,“我很希望能收到更多小孩儿在学校表现的短信,是不是又调皮啦?有没有交齐作业?”他表示,知道了小孩子的表现,家长心里有个底,可以慢慢教育和引导孩子。

    对比起现在家长们的认可,“校讯通”起初的推广却不是一帆风顺。“老师们一开始会觉得有点负担,尤其是40岁以上的教师。”郭卫民介绍,但一段时间以后,老师和家长们都非常乐意接受,“因为确实很方便。”

    “以前,比较小的事情,老师打电话专程找我,又好像过于隆重了,但忽略了也会带来不好的影响。”家长赵桂红体会到短信交流的方式给自己孩子带来的改变。现在,通过小小的一条短信,她既了解了女儿,又避免了小事通电话的尴尬。“对于老师发过来的短信,我除了自己看以外,也常与女儿一起分享,我们一起努力去做好老师所布置的每一项功课!”

    有关教育专家表示,“校讯通”可以增加学校和家长之间的互动,让学校了解在家时的孩子,让家长了解在学校时的孩子,实现了双向沟通,可谓是一种“阳光教育”方式。

    据了解,“校讯通”系统是中国移动广东公司(下称“广东移动”)基于移动通信网络和互联网等现代信息网络而构建的,面向各年级的学生、家长、学校、各级教育部门,提供教育信息互动和解决方案的互动教育平台。现包含考勤报安、家校互动、教子良方、同步课堂等业务。截至2009年上半年,校讯通业务已覆盖全省所有地市超过9000所学校,累计用户数达到600万。

    “同步课堂”探索教育信息化发展新模式

    2008年10月,东莞市东城第五小学开通了“校讯通——同步课堂”服务。“自启用后,短短1个月,学校形成了一种浓厚的学习氛围。”校长刘建强告诉笔者,“这是信息技术和教育很好的结合,我们应该改变传统的教育观念。”

    “同步课堂”是广东移动“校讯通”的特色业务之一,在这个平台上,老师可以通过互联网发布、更新、共享教学资源;家长通过手机知晓学习要点和辅导方法,同时让孩子在家长的辅导下通过互联网获得最新、最全、最优的学习内容,并可以在家长的监督下进行自学。

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