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为何中小学生比大学生更懂得尊师?

2009/9/11/09:37 来源:文汇报(上海)

    慧聪教育网同样是老师,但教师节来临的时候,大学老师和中小学老师的节日感受大不一样。

    教师节前后,中小学老师很“受宠”,不断收到学生送的贺卡和礼物。“宠”他们的还有学生家长,家长们相互联络一起策划:送什么礼物老师最高兴、能留下最深印象?然而在大学校园,同样“桃李簇拥身边”的老师们说起教师节却显得淡漠。一位大学教授苦笑,每年教师节我倒也收到贺卡,不过都是学校、学院和系里送的——典型的“组织行为”。

    年年此时,正是谈论“尊师重道”的“尖峰时刻”。那么如今,到底是中小学生比大学生更懂得尊敬老师,还是有别的什么原因掺杂其中?大学老师和中小学老师遭遇的这“一冷一热”,不能不让人深思。

    怎么会“一冷一热”?

    为人师者,教师节是最能体会职业成就感的日子。但教师节在中小学校热闹,在大学冷清。

    在上海大学影视学院副教授聂伟的记忆里,大学的教师节气氛从来都不浓,给老师送节日祝福的学生不多。

    执教于沪上一所名牌大学的张教授很淡然:“如果收到学生发的短信或E-mail问候,会很满足——学生想得起我,就是对我的认可。”

    大学生们似乎更倾向于以班级集体行动的方式向老师祝福节日,不过这么做的,多为刚入校不久的大一新生。担任专职辅导员的潘老师告诉记者,她带的班在入学后第一个教师节以全班同学的名义送了一个茶杯,让她颇感温暖;但后几年,这样的“集体行动”再没有过。

    大学老师们当然知道中小学里此时的热闹,因为自己也是家长;他们了解热闹背后的不少内情,也多少感受到了“世态炎凉”。

    教师节为什么会在大学遇冷?有位大学老师的分析很有锋芒:大学跟中小学不一样!中小学生年纪小,学习、生活或多或少都需要老师关照,何况在应试教育的大背景下,老师“盯学业”紧不紧,直接关系到分数。再说,为了与考学相关的“竞争”,学生和家长总有些事要求老师帮忙,就是说老师“有权”。大学就不一样了,师生关系相对松散;大学生已是成年人,有自己的行事主张,而且大都还“未染世俗”,还想不到要拉关系。至于是否向老师道声节日祝福,那要问他们自己的想法。

    其实不难发现,如今中小学生在节日向老师送问候、送礼物,许多也并非孩子的“自觉行动”,而是家长在背后推动。教师节恰逢新学期开始,家长们对老师有着“实际”的期待。

    殷女士的儿子9月起升入小学五年级。往年教师节前,她会和儿子一起到文具店为带班老师挑选贺卡;今年“加码”了:贺卡继续送,同时附送一张200元消费卡——“就要升学考了,希望老师对孩子多点照顾。”

    异化了的“尊师”

    请老师“多关照”,是一些家长让孩子在教师节送礼物的动机。在这样的动机下,有些地方送礼就成了风,而且“吹”偏了,把教师节弘扬的尊师重道精神“吹”远了!很多在家长推动下给老师送礼的孩子,并没有搞明白教师节的含义。

    执教于沪上一所实验性示范性学校的苏老师告诉记者,前几天她收到班上一名男生的贺卡,不过,“送贺卡时,这个男生的脸色都变了,让我直觉到卡里有别的东西”。让苏老师考虑再三的并不是如何把家长经学生之手送的东西退回去,而是如何让学生们懂得怎样尊师重道!

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