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教师网上公示财产 叫板官员曝光待遇

2010/3/9/16:27 来源:慧聪教育网 作者:月吟

    一位普通的教师为了给“官员财产公示”做示范连续两年公示家庭财产,反映出老师的怎么心态?是对教师待遇的不满,还是对公务员高工资的愤慨,教师和公务员的待遇问题一直是近两年争论的焦点。教师公示财产看似待遇问题,背后其实是教育公平度问题,但公平度在升学率面前显然苍白无力,这就让我们必须面对一个事实:我们可以很美好地期待明天,却无法很有效地改变今天,所以在对于明天公平的讨论中,我们似乎更需要改变今天的勇气……

教师待遇

教师待遇

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     宁波教师陈永连续两年公示家庭财产,包括不动产、存款、现金、购物卡、有价证券、贵重物品、债权债务等,非常详尽。他甚至公开了自己这一年来的“非法收入”。至于这样做的目的,是为了给“官员财产公示”做示范。陈勇此举得到了不少网友的赞赏和响应,但选择和陈勇一样公示财产的网友大多选择了匿名的方式。

    各方声音

    “中小学校教师都按职称拿工资,这种‘大锅饭’应该打破,在学校里有的教师一周上20多节课,有的教师只有四五节课,但收入差不多,这样肯定会影响教师工作的积极性。”

    ———全国人大代表、山东省烟台二中教师郝翠娟

    “绩效工资改革不能拿学生学习成绩和升学率来对教师进行绩效考核,这等于又回到应试教育的老路上。”以前学校都是以升学率来评价一个老师的优劣,这个操作最简单、看似最公平的办法,却违背了教育规律和素质教育要求。实施绩效工资,免不了要对教师进行考核,考核办法不科学,就会打击教师积极性。

    ———全国人大代表、山东省泰安市泰山民族中学副校长宋文新

    必须探索素质教育模式下对教师的多元化评价,增加过程评价,而不仅仅是看教学成绩。“目前对过程评价的方式方法过于单一。很多时候教师付出了许多,但并不一定能反映到好成绩上。比如,转化一个后进生,进行家访帮助一个特困生,这些花费的精力远远要高出上几节课。是转化一个后进生更有价值呢,还是多上几节课更有价值呢?”

    ———全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学数学教师张淑琴

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