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农村缺少优秀教师 难言教育公平

2010/8/30/11:48来源:大河网

    近日人民日报、人民网围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》分别载文讨论了如何让老师们的日子好起来,如何解决农村教师的住房,如何象对待大学生村官一样对待农村教师等问题。这个问题讨论得好,计论得及时,如果能把解决好农村教师的待遇与实现教育公平联系起来就更好。

    笔者最近与熟悉的教育界人士谈论教育公平问题,都有这样一个共识,就是教育资源的配置,需要钱的地方好解决,但人才的问题最难办。前不久的全国“两会”上,四川省广元市的书记罗强就呼吁,灾区的学校建好了,就是缺乏优秀教师。有记者实地采访,发现灾后重建的学校,不仅有现代化的教学设备,还配置了城市学校都难有的塑胶跑道,问题就是,缺乏教师,特别是优秀教师,学生照样往城里流。

    目前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在征求意见,解决教育公平问题成为最大的热点。大家都知道,随着国力的增强,硬件上的公平应该没有什么问题,但软件却成了容易忽视的问题。那就是农村学校中缺乏教师,尤其是优秀教师,特别是农村地区。为什么民办教师、代课教师取而不绝,要证明的就是农村,特别是偏远的落后地区缺乏教师,更不用说优秀教师。作为家长,他信的是你那个学校有几个名教师,没有,他就认为你不重视,就会认为教育不公平,就会产生择校的行为,就会让城市学校人满为患。

    现实是,大量的优秀教师集中在大中城市。我们从这一现象中可以发现,每年产生的特级教师、高中级教师,大多出于县城以上的学校。农村学校、乡村学校,难以有出类拔萃者。不是说职称评定中有什么不公平,而是农村学校的优秀教师确实太少。那么就应该问问,为什么农村和基层学校留不住教师中的优秀人才,为什么大批的优秀教师向往繁华的城市和有优厚待遇的学校,为什么教师流动频繁。

    不用质疑,农村学校教师的待遇低,福利条件差。城里的教师,不管你水平高低,在家里整个辅导或办个提高班之类什么的,收入就不菲。加上城市学校收取的这样费那样费,给教师的补贴也相当不错。这在农村学校是不可能有的。即使现在实行了教师绩效工资,收入或达到一个水平,农村学校的生活环境、生活质量、业务进修条件,也难留住教师人才。

    可见,实现真正意义上的教育公平,合理配置教育软件,创造鼓励和留住农村学校的教师当是关键。这就需要提高农村教师的政治待遇、经济待遇上下功夫。以笔者之见,凡愿到农村或留在偏远农村地区学校的教师,特别是优秀教师,象部队待遇一样,越是艰苦的地方,给予特殊的补贴,提供公住房,给予更加优惠的待遇。在教师培训上,在提拔上,在退休上,在轮换上,在评估优创新的鼓励上,政策上给予更多倾斜。就是要创造一种越到艰苦的地方,越到最基层的地方,越到农村偏僻的地方越光荣、越有尊严、越有地位这样一种社会环境。

    有如此条件,何愁农村留不住优秀教师,休愁育的不公平不能得到合理解决。

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