慧聪网首页慧聪教育网首页资讯展会人物多媒体教学数字化校园实验室仪器投影机找供应找求购免费注册立即登录加入买卖通即时沟通网站导航

民办高等教育急速发展背后的巨大空间

2010/9/26/8:22来源:慧聪教育网作者:月吟

    【慧聪教育网】如今我国高等教育在"量的发展"上已跨入大众化的时代。现在高等教育的毛入学率为23%,要实现2020年达到毛入学率40%的目标,民办高校发挥其灵活的机制优势,成为高等教育发展的重要推动力量。随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,《中长期纲要》对高等教育提出新的要求,强烈冲击着民办高等教育的迅速发展,近年我国民办教育发展十分显著,正逐渐成长为我国高等教育体系中的一个重要力量。

    中国民办高等教育以其办学类型多样化、目标定位准确化,融资方式市场化等优势弥补了公立高等教育的不足,满足了经济发展和社会进步的需求。民办高校包括国家承认学历文凭的民办高校、文凭考试学校、全日制高自考教育学校,民办双证书高等职业学校,公办大学的二级民办学院,国际合作办学学校及各种职业资格培训学校等多种类型,因此可以满足社会不同层次不同行业受教育的需求,具有巨大的教育消费市场。

    办学条件是衡量高等教育机构发展水平的一个重要指标。如表1所示,被调查的民办高等教育机构的固定资产总值平均已超过2000万元,平均占地面积超过5.7万平方米,平均建筑面积超过1.8万平方米;平均教学仪器设备值达到235万元,图书校均4万多册。其中各项指标的最大值是:固定资产3亿元、自有建筑面积18万平方米、教学仪器设备将近2700万元、图书超过100万册。可以说,目前少数民办高等教育机构的办学条件与公办高校相比也不逊色。但是,调查结果显示,在民办高等教育机构之间,存在着办学条件上的巨大差异。比如,固定资产最少的机构只有1600元、建筑面积200平米、教学仪器设备值5000元、图书200册。各项指标的标准差和离散度也说明了这一点。可以说,机构间在办学条件上存在着巨大差异,或者说发展水平的不平衡,是我国民办高等教育的一个基本特点。

     表1 样本民办高教机构的办学条件状况

  固定资产(万元) 占地面积(平米) 建筑面积(平米) 自有建筑面积(平米) 租用建筑面积(平米) 教学仪器设备(万元) 图书资料(万册)
有效样本校数(所) (146) (131) (145) (100) (95) (137) (137)
平均值 2015.59 57167.03 18108.63 19650.5 8792.09 235.27 4.11
标准差 4336.02 104843.9 28632.34 29431.12 14101.25 378.93 12.64
最小值 0.16 400.0 200.0 50.0 80.0 0.5 0.02
最大值 30000.0 739200.0 180000.0 180000.0 100000.0 2696.6 105.0
离散度* 2.15 1.83 1.58 1.50 1.60 1.61 3.08
     *离散度为标准差除以平均值,如果小于0.15,表明数据之间不存在显著差别;如大于0.15小于0.5,存在显著差别;如大于0.5小于1,差别很大;如大于1,表明数据之间差距极大。

[1] [2] 下一页 

关注排行

  • 今日
  • 本周
  • 本月