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“两岸三地”高校富士康调研总报告(一)

2010/10/12/15:50来源:新浪网

“两岸三地”高校富士康调研总报告(二) 

“两岸三地”高校富士康调研总报告(三) 

“两岸三地”高校富士康调研总报告(四) 

“两岸三地”高校富士康调研总报告(五) 

“两岸三地”高校富士康调研总报告(六)  

    目录

    卷首语1

    系列一:以“实习”之名,滥用学生劳动力9

    一、富士康使用学生工的基本情况9

    二、学生工:灵活、廉价、驯服的劳动力?11

    三、就富士康滥用学生劳动力的几点建议17

    系列二:富士康生产体制——规训与惩罚的劳动集中营19

    一、“效益最大化”的生产管理19

    二、森严的工厂制度25

    三、富士康劳动体制的特征31

    四、结语:工人不是机器,工作要有尊严!33

    系列三:生活空间——囚在富士康帝国34

    一、工厂生活34

    二、没有生活空间的工厂宿舍37

    三、社会关系41

    四、备受欺压的厂外生活42

    五、被多重挤压的生活空间44

    六、建议:重构生活空间45

    系列四:出卖劳动还要出卖生命?——职业危害与工伤47

    一、工作,还是踏入职业危害的雷区?47

    二、瞒报工伤,引发利益黑洞48

    三、工伤上报过程拖沓,克扣医疗费和伙食补助51

    四、劳动保护不足,工人受罚成替罪羔羊51

    五、总结与建议52

    系列五:花季少女的劫后余生54

    一、陌生的工厂54

    二、令人窒息的流水线55

    三、冰冷的宿舍55

    四、被遗忘的原子56

    五、虚伪的温暖56

    六、总结与建议57

    系列六:工会何在?——求助无门的富士康工人59

    一、100%的工会覆盖率?59

    二、工会是工人利益的代表?60

    三、富士康工会现存的问题61

    四、以工人为本,

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