慧聪网首页慧聪教育网首页资讯展会人物多媒体教学数字化校园实验室仪器投影机找供应找求购免费注册立即登录加入买卖通即时沟通网站导航

从加大对教学资源投入上解决“入园难”

2010/11/5/6:32来源:慧聪教育网作者:wxq

    近几年,“入园难、入园贵”成为全国凸现的一个教育难点,各个城市都涌现出“天价幼儿园”、“黑幼儿园”“排队争进幼儿园”等一系列现象,“公办园稀缺化、民办园两极化、优质资源特权化、收费贵族化”,或造成有钱没钱都没幼儿园上的窘迫局面。致社会民众大声呼吁将学前教育纳入义务教育,虽然以当前经济水平还达不到这个要求,但是得到了政府对民意的积极回应。今日,国务院确定五方面措施,开始从国家层面发力突破学前教育体制机制障碍,但笔者认为,要解决学前教育的短板,根本在于教育资源的公平配置。这样既能缓解“入园难”,又可以去“小学化”。

从加大对教学资源投入上解决“入园难”

从加大对教学资源投入上解决“入园难”

点击此处查看全部新闻图片

    2009年,我国学前三年毛入学率仅为50.9%,学前一年毛入园率为74%。正如此次国务院常务会议所指出的:学前教育是各级各类教育中的薄弱环节,教育资源严重不足,城乡发展不平衡,师资队伍不健全,导致一些地方“入园难”问题突出。

    加大学前教育投入

    对于民间资金占主体(大约90%)的学前教育,政府需要营造公平竞争的办学环境,加强资金扶持与办学指导,将学前教育经费列入各级政府财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜,对于学前教育的投入分为两方面:

    一方面是加大教学硬件的投入,就是完善教学环境的建设,减小公办民办幼儿园的差距,使学前教育达到最具有公益性的事业,同时教学设备的完善在教育过程中起着决定性的作用。

    另一方面是加强幼儿教师队伍的投入,合理确定生师比,逐步配齐公办幼儿园教职工。3年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训,各地在5年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。

    完善法律法规,规范学前教育管理

    “国务院常务会议开出的‘任务书’是一种政策跟进,体现了中央政府的高度重视,可以被视作是解决问题的良好开端。”但是,令人遗憾的是,在面对公众的强烈意见时,政府部门发展学前教育的思路还是很“保守”,在最终出台的国家《教育规划纲要》中,拒绝了公众要求将学前教育纳入义务教育的提议,仍旧坚持“到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育”的目标,只谈普及,不谈义务。对学前教育重要性的认识,以及各地政府的教育政绩观转变是解决学前教育问题的关键。

关注排行

  • 今日
  • 本周
  • 本月