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同方推出易PAD 多媒体教育解决方案

2011/3/16/8:39来源:慧聪教育网作者:退思补过

    一、传统多媒体教学方案的缺陷

    目前传统多媒体教学系统是一种集成式系统,是由显示系统、声音系统、中央控制系统三部分组成。一方面,由于设备众多,而且产品的定位初衷不同,使得这种集成式多媒体教学系统存在诸多缺陷;另一方面,投影设备的致命缺陷让传统多媒体教学方案成为师生健康的“杀手”。

    1.1系统设计繁琐

    这种集成式系统,采用的设备众多,安装布线复杂,占用教室空间,通常都需要挖墙打洞,不仅造成资金浪费,不环保,而且使用不方便。

    1.2系统可靠性和稳定性差

    众多不同品牌、不同厂家的设备串联在一起,只要其中一个设备的可靠性和稳定性出现问题,整套系统将无法正常工作。所以,风险非常大。

    1.3极高的使用成本

    投影机灯泡寿命短暂,一般半年就要更换一次,灯泡的更换费用让很多学校苦不堪言。以3500流明,300瓦的灯泡为例,其价格约为2000元,三年的使用成本是1.2万。(2×2000×3=12000)

    1.4众多技术缺陷难以克服

    (1)分辨率低,图像模糊

    高分辨率、高清晰度的投影系统因为价格昂贵,很少有学校能承受。同时,新的投影灯泡,在使用一段时间之后,其亮度已明显下降,投影画面质量也严重恶化,不仅图像变得不清晰,而且色彩表现也大不如以前。

    (2)对环境要求高,损害师生健康

    光线太强,投影机上有反光;光线太暗,对学生书写有影响。

    如果投影仪的亮度、分辨率以及对比度调节没有达到平衡,学生在注视投影的过程中,会过度调节眼睛,这就容易造成视力疲劳,最终造成近视。

    国家已制定了黑板卫生标准、教室采光照明标准等,对黑板、教室灯光都有明确要求,但还没制定过多媒体教室照度标准,学校没有可以依据的标准来解决这一问题。

    1.5传统多媒体课件让学生失去兴趣

    信息量过大重点不突出的课件、不必要的课件、华而不实的课件、“单一媒体”的课件、以电脑为中心的课件等等,使得多媒体教学的意义大打折扣,学校“花了钱”,而没有“花好钱”。当然这其中的主要原因,是传统多媒体教学系统过多重视硬件上的提升,而忽略了教学本身。

    二、多媒体教学方案发展趋势

    从最简单的电视教学,到投影教学,到当今最先进的互动式创新多媒体教学,多媒体教学一直紧跟科技发展的脚步。

    从另外一个角度看,不管是投影替代电视,还是电子白板代替幕布,多媒体教学系统的每一次升级换代,都是由教学的内在需求推动的。

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