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ipad进驻课堂 现代化教学让一切皆可能

http://www.edu.hc360.com2011年08月05日08:50 来源:慧聪教育装备网作者:司马子乾T|T

    从乔布斯宣布ipad进入大众视野的那一刻开始,就注定了这个时代将会面临着新一轮的变革。或许在很多人的眼里,ipad就是娱乐的代名词,它存在的意义或者是价值,就是去丰富枯燥乏味的生活,就是去缓解日益紧张的生活节奏,就是去稀释肩头上那沉重的压力。纵使是有些人看到了它背后其他的一些价值,譬如说取代纸质书籍开启无纸课堂时代,也因为整个社会大背景的不认同而被淹没。可是,今天我却想要简单的说说看,以ipad为首的平板电脑究竟有多少几率来开拓属于他自己的一个教育神话。

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    平板电脑进入课堂已经不再只是天方夜谭,遥不可及的呓语,在这之前美国的佛罗里达洲和南密西西比洲就已经有学校采购ipad最为主要的教学工具进驻课堂;而在我们邻居日本也已经尝试着给10所学校里近3000名12岁以下的学生配置ipad,而韩国也开启了“数字教材”的教育改革新篇章。平板电脑进驻课堂,让学生的课堂更加的生动传神,教学内容也愈加的丰富多彩,教学质量呈现提高之势自然不在话下。而这些也已经被广大媒体口耳相传了千百遍了,在此自然无需再赘言。

    翻开报纸杂志,打开电脑网页,对于平板电脑进驻课堂,铺天盖地的篇幅是在泼冷水,是在唱衰这一发展趋势。不可否认的是,不管是之前被追捧的电子书,还是现如今被棒打的平板,在教学上都存在着诸多弊端,尤其是ipad等平板电脑:平均一款要4000左右的成本,并不是随意的一个家庭就能负担的起的,更不用说后期跟不上去的售后服务和昂贵的维修保养成本;平板内置应用的丰富,很大程度上会诱惑学生在课堂上或发微博或游戏或上社交网站,这严重的影响到课堂教学质量;再先进高科技的电子产品,也躲避不了辐射的伤害....如果想要找出ipad平板电脑在教学上所产生的消极影响,只要大家愿意永远都会比他现在所能带来的积极效应多得多,毕竟现在的ipad还是主攻娱乐作用,在教育教学上的应用还不是很成熟。但是,我们也不能就因为它的不成熟,就因为它暂时所带来的那些消极影响就一棒子将它扼杀在“摇篮”里,这不仅仅是不科学不严谨的态度,更是一种对自己对整个社会的发展的一种不负责的态度。

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    历史总是要被改写的,物种总是要进化的,达尔文说过“物竞天择,适者生存”。每个事物的产生与发展、成熟,都是要经历一段痛苦的过程的,都是要经历一段“辞旧迎新”的过程的。火车在刚刚被被发明出来的时候,也不为世人所接受,因为忌惮它笨重下的安全隐患,因为在各方面对他的不信任以及对于现实交通工具的过分自信。而现今,铁路却成成为里交通系统的老大哥,这少在我们国家还是这样的。所以,我们不能仅仅因为新事物初始时的脆弱,就一昧的否定它,棒杀它!我们要相信每一个事物的存在,都有它自身的理由,更何况新事物的成长壮大却是无法阻挡的。

    科学技术的发展必然推动着教育市场的进步与革新,而作为承载知识的媒介载体的进步亦是不可避免的:从岩壁到龟甲,从竹简到纸张,再到现如今的数码。众所周知,家用数码相机完全替代家用胶卷相机只用了短短几年的时间;互联网取代纸质媒介,也是大势所趋;纸质书被淘汰的那一天想必应该不远了。就像胶卷现在属于摄影专家那样,将来纸质书籍就是收藏品,只有书中的精品才会付印,印量也极少,价格也会上涨很多。

    以战略发展的眼光来看,ipad平板进驻课堂不是不可能。平板电脑有着不可替代的绝对优势——环保、体积小、可引用摘录、便于批注、阅读平台宽广、易于转换等等,不一而足。尤其是在这样一个时代:自然资源愈发枯竭,环境质量岌岌可危,生活生活愈来愈数字化信息化

责任编辑:郭龙

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