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水中花镜中月性教育不能缺失“性道德”

http://www.edu.hc360.com2011年12月13日09:26新华网

    近日有媒体报道,针对北京初、高中学生的性健康教育读本出炉,男女生交往中如何避免怀孕、发生性关系后如何紧急避孕等内容,均被纳入到该读本中。80万册读本近期将陆续免费发放给全市初、高中生。

    这意味着性教育不再是“水中花、镜中月”,而是进入实质性的操作阶段,青少年的身心健康教育将有本可依,青春期的心理生理困惑、烦恼,将在系统性的教材辅导下得到一定程度的缓释。

    此次性健康教育读本亮点不少,如分年龄段制定相应的教学内容,注重生长发育特点、个性差异、卫生保健、疾病预防等性知识的传授,教材语言以孩子口吻,拉近读本与孩子的心理距离,教材事例均是真人真事,具有说服力和警示性。

    遗憾的是性道德的教育鲜有涉及,而完善的性教育应当包含性知识的传播和性道德、性伦理、性观念的规范。从一定程度上说,前者仅是一种知识性的介绍,技巧层面的传授,如避孕套的使用、艾滋病的预防等,尊重了人的生物性,却漠视了人的社会性。

    当下我国各种“有色”环境熏染着性道德,色情影视、书刊、网络等媒质,狂轰滥炸着青少年的视听。在这样的语境下,中小学生被催熟,性观念、性行为也越发开放,初具雏形的性道德渐趋被有色环境腐蚀,畸形的性论调诸如“一夜情”、“性派对”等,都折射出性道德、性伦理、性纯洁观教育的缺失。

    美国著名心理学家詹姆士·杜布森《正当青春期》一书明确提出:对青春期的人在教他们生理知识的同时,一定要教给他们性道德。要他们了解人体发育的奇妙,为成人后的婚姻和育儿做好准备,同时要让他们懂得克制性欲是必须做的一件事。可见,青少年性教育亟需性道德、性伦理的正确引导。

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