慧聪教育网

班班通教室之多媒体设备装备的思考浅析

http://www.edu.hc360.com2012年03月14日08:42 来源:慧聪教育装备网作者:五指峰T|T

    教室是学生在学校学习学科知识与生活的重要场所,通过对教室环境的设计与建设,让学生能更加舒适地在这个环境下学习与生活、交流与娱乐;使学生在学校学习的时间段内充满愉悦的心情投入到快乐成长中去,从而达到教育育人与教学目标的实现。随着信息技术的发展与应用,教学模式的不断改变,教学手段的不断更新,对在教学中应用信息技术的谈谈自己的观点。

  依据《全日制义务教育课程标准》,结合课程及教育的特点和当今信息技术发展的趋势和潮流,在教室多媒体设备的设计与装备过程中遵循如下原则:

  (1)充分考虑课程及科学教育特点,教室以课程及教学教育服务为主旨。

  (2)充分运用现代教育技术,以"数字化"为主导,突破时间与空间的限制,为学生提供更多的高质量的、可更新的科学信息,及时将最新成果纳入教学过程,兼顾日常教学和学生探究学习的需要。

  (3)满足学生不同的课程学习需要,建立富有多样性、选择性的教学环境,满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代科学技术方法等不同学习需要。

  (4)支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式,转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习、研究性学习的发展式教学模式。促进体验学习、探究学习、合作学习、自主学习,完善接受学习。

  (5)遵循够用和实用的原则。

  围绕以上的功能要求与装备原则,在针对教室的讲台与微光量子环保教学板等展示,显示功能手段上面,谈以下几个方面的思考与大家共同探讨。

  一、多媒体设备的整体功能设计与微光量子环保教学板的展示显示功能

  首先,在多媒体设备的技术参数与功能实现上,要体现并满足课堂教学所必需的数据传输与显示功能,音视频效果的显示展示功能,并达到环境与教学效果所需要的效果与质量的保证(具体数据要结合学校教室的环境、面积等条件出具具体的数据要求);其次,在微光量子环保教学板的展示功能方面,要与之多媒体设备之间有直接的显示与展示链接,并可具有一定的遥控控制功能和手动操作的功能,并在信息数据传输与交流过程中形成互动的效果,实现教学手段多样性的效果。同时,多媒体设备的技术引领方面,要体现科技进步所体现的功能完善与人性化设计与环保等方面的设计与理念,体现其科技与教学的完美结合。

责任编辑:郭龙

上一页123下一页

免责声明:凡注明来源本网的所有作品,均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,欢迎转载,注明出处。非本网作品均来自互联网,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

教育装备 政府采购 十大评选 大学排行 2013普教展

慧聪市场

一周话题人物 [人物关注排行榜]

[郝桓成] 深耕教育信息化
随着时间的推移,语言实验室变得越来越普及。而语言实验室的技术也越来越高端。[详细]

[谢恩伟] 微软“云+端”布局中国教育市场
慧聪教育装备网记者与微软大中华区副总裁兼市场战略部总经理谢恩伟进行了关于教育信息化的交流。[详细]

[谌志华] 十大专访海亚科技
深圳海亚科技在本届评选中亮相并获得十大奖项。深圳海亚科技谌志华接受慧聪教育装备网专访。[详细]

官方微信开通

打开微信扫一扫
点击或扫描

慧聪教育
微商城

慧聪教育
今日资讯

打开微信扫一扫
点击或扫描