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互动电子白板流淌着学科的新鲜血液

http://www.edu.hc360.com2012年05月04日09:56慧聪教育装备网

    【慧聪教育装备网】“互动式电子白板拥有高速度,高感度,高精度的影像定位技术,这样就使得互动白板对于演讲者有着巨大便利性来灌输观点给到听众”科学课堂的互动白板应用,应遵循教育的先进性来设计。通过互动白板在课堂教学实践的研究,挖掘技术的教育功能。看着一张张的笑脸,未来的更多一份希望!

    有老师觉得互动白板是个“怪物”,不伦不类,是因为这些老师对于技术本身极为轻蔑,自以为的学科教学的关键在于本学科的知识,而忽视了技术革命所带来的强大武器。忽视技术的力量。没有人能够和这个伟大的时代抗衡,任何螳臂当车的教育技巧都只会在这一场战斗后烟消云散。

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    当然,技术只不过是技术,白板也不过是个实现技术的载体。真正核心的是互动白板背后的理念:让我们腾出手来,用心去做学科本身应该做的事情。而不是有些老师所想的,让我们放下手头的课本,把精力集中在新技术上。因为技术本来就在那里,不需要你的聚焦,你看或不看,它都在那里,冷冰冰的在那里。我们要努力把技术当作语言来看待,语言水平的高低,体现在对于课堂教学的整合的上。

    让我们热血沸腾的应该是互动白板课上所展现出来的课的灵魂:语文的文学味道、人性关怀,数学的数字情怀、图形魅力,科学的求索精神。学科教师,应该让互动白板流淌着学科的新鲜血液。

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    整合课,不应该只是传统教学的修修补补,而是一场革命,就如网络进入千家万户,带来的是无穷尽的信息,把整个世界展现在我们面前一样,很多守旧的人们还在想拥有一台电脑是多么荣耀的事情啊。但是,这些人永远也不知道,真正伟大的只是互联网。

    上次,我亲眼看到某学生和父母在拉拉扯扯,不愿意到教室上课,为什么呢?因为不幸福,不快乐。被教育者为什么不快乐呢?我从对某班的观察窥得一斑,某班班主任总是把学生分为三六九等,贴上人为的坏学生的标签。我想,这应该是教育中最失败的地方吧。孩子,怎么可以如此轻描淡写的如此评价呢?

    说的这么远,我想说什么呢?教师的保守,是这个时代最大的悲哀。放眼看这个世界,谁能想到扎克伯格创造了如此大的社交网络,谁能想到马化腾能在QQ上聚集1亿人,谁能想到教育的现代化的步伐来的如此之快。

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