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教育评论:别让教育遭遇“信任危机”

http://www.edu.hc360.com2012年05月07日09:50中国教育和科研计算机网

    近日,几起让中国教育“很受伤”的事件接连发生。

    先是4月中旬,有媒体报道,“疑似全国高等教育自学考试‘英语(二)’科目的试题和参考答案提前便已有人在网上公布。”短短几天后,“武汉理工涉硕士学位造假,百余学生用假证骗文凭”见诸报端。

    尽管几起事件仍在调查中,尚无定论,但有专家指出,短时间内连续发生多起泄题、疑似泄题,特别是假学生拿到真学位等事件,不管事件最终结果如何,在某种程度上对教育公信力造成了一定的伤害。

    正如一个“郭美美事件”便可深深刺痛社会大众的神经,导致了公众对慈善机构的信任度骤降一样,攸关教育诚信的事件短时间内接连发生,也将导致公众对于教育机构信任度的降低。

    回首过往,这样的事实我们不能无视:

    当多个教育培训机构一夜之间携款人间蒸发,公众对于教育培训市场的信任度在降低;

    当校园内冷暴力事件频发,公众对于教师职业素养的信任度在降低;

    当某地发生“考生民族成分造假”事件,公众对于高考加分政策的信任度在降低;

    当高校和科研院所学术不端现象屡禁不绝,公众对于金字塔内的学术诚信的信任度在降低……

    而最近连续“曝光”的事件有关考风考纪、有关学历真伪,更关涉考试的公平、公正,关涉教育部门的权威与公信。

    

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