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“高三吊瓶班”引争议孩子需发展适赢力

http://www.edu.hc360.com2012年05月09日17:10慧聪教育装备网

    本是学生无聊随手拍的照片发布在微博上,却不曾想被多家媒体转载并报道,将湖北“高三吊瓶班”一事推至风口浪尖,并立即引发了国内外媒体的高度重视以及网友的热议。

    有网友称,课堂吊瓶是“头悬梁、锥刺股”的现代写照,家长望子成龙、老师和学校盼出成绩可以理解。但更多的网友则表示震惊和批判,甚至有网友为此作曲《高考伤不起》以示调侃。而面对此事件外媒却谨慎严肃,认为“受到大量批判的照片不但揭示了一种危险的做法,还说明了面临考试的学生所承受的压力。”

    每年的5-6月份,则是毕业季撞上中高考季,几家欢喜几家愁。而近年来,通过互联网大肆晒“毕业照”的学子们越来越多,大多尺度夸张行事大胆。而另一面,面临中高考的学子们则利用这最后时刻恶补,将高考看为终身命运的转折点。湖北“高三吊瓶班”事件即如此实为极端,但这仅是我们所了解到的,还有更多我们未能了解的极端形式存在。21世纪教育研究院副院长熊丙奇对此表示:“整个社会也有必要进行一些反思,我们想方设法来确保学生(高考)考出好成绩,而考出好成绩不一定意味着学生将来会幸福或成功。”

    高考定终生?这到底是从何时扎根于广大师生、家长,甚至社会之中的,不必追问,重要的是现代社会当真需要的是高分人才么?“高分低能”、“实践能力差”、“毕业即失业”等现实无不暴露中国教育体制的各种缺陷,也为家长们带来种种担忧。

    市场需求即是号角,许多教育机构也开始迈出了探索的步伐,而不只停留在“提分、应考”等层面。以北京大学为例,北大校属企业北大青鸟教育科技有限公司,作为北大青鸟集团旗下的高端教育品牌,今年以来一直全力打造“北大青鸟•未来家”——业内首家0-18岁全程“一站式”教辅产品,并率先提出了“未来适赢力”的教育理念和目标。

    北大青鸟•未来家将孩子的“未来适赢力”归纳为四项能力。首先,思维能力。包含创新思维、决策能力、发现并解决问题能力、信息加工速度和策略及批判性思考能力。其次,情绪智力。包含自信心、责任感、意志力、竞争力、团队协作、情绪管理以及领导力。再次,学术技能。包含阅读能力、书写能力、表达能力、数学运算能力以及理解力。最后,是国际化视野。包含多文化角度思考能力、跨文化经验和知识、语言以及文化了解。

    从“未来适赢力”的推崇,不难看出以北大青鸟•未来家为首的诸多教育产品,已经不再简单的帮助孩子提分,而更多的是从孩子成长需求出发制定长线的教辅计划,注重孩子全方位能力的辅导,这样才能使得他们在万千变化的社会环境下,始终能够独立、自强。

    像这种从孩子一出生变陪伴孩子左右,并通过0-18岁,18年的持续培养和影响,完全充当了家庭的外延、父母的得力助手。这是中国儿童及青少年教育培训领域的极大创新和变革,通过实践和推广定会让更多的父母、孩子认识到,分数绝非为一,高考定终身时代已不复存在,而今社会和家庭需要的是具备“未来适赢力”的全面发展的人才,孩子们需要的是循序渐进的全面提升以及良好的成长环境。

    北大青鸟教育服务已经迈出了0~18岁全程教育的第一步,相信在未来会有越来越多的教育机构参与其中,共同携手打造真正适合孩子的教育。未来,属于孩子们,属于“未来家”们!

    

慧聪教育网有偿征稿:010-62298204 QQ:997890147 司马子乾

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