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浅谈校园 “班班通” 之硬件组成篇

http://www.edu.hc360.com2012年05月10日11:20投影时代

   “班班通”工程,要求每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。

    第一类也是最基础的“班班通”类型是使最基本数字资源以及展示设备进入每一个教室,即简易多媒体教室类型。简易多媒体教室纳入“班班通”,主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑。

    简易多媒体教室有两种基本形态:

    (1)录音+幻灯组合:由幻灯机和录音机组成,除了具备录音、放映幻灯片的教学特点外,还具有以下特点:能同时传递视听教学信息,能有效传递概念等教学内容;硬件设备较为普及,可移动性强,设备操作简单,教学控制方便;教学设计方便。对外语与艺术类课程教学活动有重要的辅助作用。

    (2)录像+电视+投影机:由录像机、电视机、投影机组成。可以利用录像机和电视机播放教学录像节目,而使用投影机呈现某些概念、意义等较难理解的内容。具有以下优点:丰富教学内容,扩大教育信息传播容量;教学设备普及较广,设备使用方便;可以重复播放或长时间呈现教学信息等。

    第二类是以多媒体计算机作为核心设备,并配以各种信息展示与交互设备的多媒体教室类型,这是“班班通”目前最主要的表现形式。

    基本组成:

    多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

    数字视频展示台:是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。

    投影机:可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。

    多媒体计算机:是演示系统的核心,教学软件都要由它运行,而且在很大程度上决定演示效果的好坏。

    中央控制系统:中央控制系统用系统集成的方法,把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上,所有设备的操作均可在这个平台上完成。

    第三类是普通的网络教室和移动网络教室,这是一种面向未来的教室配置,现阶段主要表现为“人手一机”,在未来甚至可能会发展到“一人多机”的形式。

    网络教室也称为多媒体网络教室。它是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境。它既能呈现出形式多样的教学内容,又能提供各类丰富的学习资源,能够支持学生的自主、合作、探究性学习活动。

    网络教室的构成:

    1、教师机:是教师使用的多媒体计算机。教师不仅与其它媒体设备相边,而且通过网络设备与学生机相连。教师通过教师机能够组织教学活动,控制教学进程。

    2、学生机:是学生使用的多媒体计算机。学生通过网络设备与其它计算机相连,既可以访问本地资源又可以访问外部网络资源。

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