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2013年度慧聪网首届中国教育装备行业峰会“群雄争辩”

http://www.edu.hc360.com2013年11月18日15:47 来源:慧聪教育网T|T

    2013年11月18日,2013年度慧聪网首届中国教育装备行业峰会正式在北京拉开帷幕。本次高层论坛影响全国,邀请到国内教育装备行业知名集团总经理级别出席,专家与嘉宾们对未来中国教育装备行业发展的方向与难题做最深刻的解读与探讨,是中国教育装备行业2013年最盛大、最高规格的盛事活动。智慧的碰撞,思想的对话,引领未来行业的发展。

    在上午经过了英特尔、索尼鸿合科技、视睿科技、翰博尔五个企业发言后,下午进行着更激烈的讨论,以下是论坛现场精彩图片与文字实录:

鸿合科技张树江

鸿合科技张树江

1

英特尔(中国)有限公司舒世俊

慧聪教育网副总经理王博

慧聪教育网副总经理王博

1

广州视睿黄明寒

2013年度慧聪网首届中国教育装备行业峰会“群雄争辩”

北京翰博尔居安定

    实录:

    主持人:首先让我们共同把目光聚焦在大屏幕上,先欣赏一段我们的论坛片头。我们的精彩论坛马上就要上演,有请本次峰会的主持人来自慧聪网教育装备行业的总经理王博,为我们主持精彩的峰会。有请王总

    王博:我先来客串一下主持人,上午我们已经看到了各个领域的一流企业,沟通了他们的新技术新产品,与我们的主题相契合,之前他们的想法是写在PPT里边的,自己逐字逐句读出来的,现在,我们把他们请上台,真真正正地为我们谈一谈他自己的收获以及跟他们自己对这个行业的认识,首先有请英特尔舒世俊,视睿科技黄明寒黄总,鸿合科技的张总,翰博尔的居安定居总,上午听了大家谈到自己的产品,现在我就想听真正的实话,现在我们比去年挣钱多吗,先由黄总说吧

    黄总:这是必须的,我们现在是碰到了教育行业千载难逢的机会,我们刚才看到王总那边展示的数据,教育装备目前有2000亿的规模,如果企业不挣钱拿什么去服务客户,让用户把他的理念通过我们变成一个实际的意义,当然这很容易

    王博:张总问您一个问题,原来做渠道后来挣大钱,75%以上我相信挣钱了,那么现在我们自己的产品与去年相比,增长率有多少?

    张树江:目前我一下还说不出来你这个话题

    王博:那去年电子白板的增长有多少?

    张树江:去年是十多万。今年要突破20万,所以这个产品的我们内部定的是百分之百的增长,目前已经全部实现。

    王博:那您的电子白板增长率是接近30%

    张树江:准确说是40%,我们已经成为全球第二大电子白板的生产场,主要在产值方面我们还不能超过第一名,如果将销售额折算成人民币的话,数目还是非常大的,单从这个片数我们就很接近他。

    王博:我们拭目以待所有人都记住张总说的这句话,居总您做录播做了十年多一点,我记得应该是在2000年之前,录播是不怎么赚钱的

    居安定:我下周就是十年,我本人自己是在2000年之后做的,一开始根本不赚钱,一直到2005年开始好一点,真正转折点是在2008、2009年,商务发展市场的放量是在2011年才开始,这个行业从技术上说很老,但从市场上说就很新,我就记得这个变化很快,今天底下跟黄总聊到了今年市场发生了很大的变化,有一些还差钱,就有点跟当初河南一个白板项目,这个就是我们更新换代的吧,录播市场差不多就是这样的。

    王博:您也是有钱人

    居安定:我这个人对于物质上没有太多的追求,我就希望我们公司的员工在翰博尔有更好的个人发展,这才是我最满意的地方

    王博;有了钱我们才去创新,对于创新来说舒世俊有绝对的发言权,英特尔在帮我们企业去做创新,用我们的技术为我们的这些企业在功能上、模块上去研发,这是我们英特尔最大的优势

    舒世俊:从技术上倡导创新,从产品上大家可以感受到近几年产品的更新速度很快,英特尔在做市场这一方面,一直倡导我们的生态圈,生态圈就是说帮助我们在座的行业中的合作伙伴,做一些实际产品,来给他们以技术上的全方位支持。

    王博:是不是只要插电的企业就能找英特尔合作

    舒世俊:这个题目有点大,但是总的来说,因为我们是在线用户,负责支持中国做的应用,定义很广泛,在对我们来讲,嵌容式的方案架构产品,不是通用的笔记本服务器,包含行业非常广,比如说像咱们的教育医疗等等,这些都属于潜入式的范畴,包括所有做各种行业的潜入设备呀,包括一些合作伙伴,给他们全方位的支持,进行推广。

    王博:对于创新来说,我们各位都有自己的观点,不管是挣钱也好培养市场也好,我感觉录播就是在培养这是一个小阶段,但是呢现在很流行一个话题是我的一开始没去理解什么是()只是感觉电子排版他没有老师没有跟学生之间有交互只是一个单纯的设备演示,我感觉还是由黄总这边说吧,黄总进入教育行业就是做交互式平板您在企业理解的交互式教学是什么样的一个感觉对于老师来说您有什么忠告告诉他们我们怎么样用这种先进的产品去问教育服务

    黄总:在咱们教学的从最初由咱们孔夫子提出的因材施教,提出这个理论以来我们其实在古代这种教学是互动式的教学随着公益专业教育越来越规模化了我们发现这种互动式的教育发生了很大的变化,他变成了一种机械化的工业化的一种教育了,其实跟我们最初的这种理论理念啊他是相违背的我们现在可以看到我们有春秋战国的时候可以正比,在民国的时候是私塾就学这也是要传统的国学教育我们有很多大家到现代社会这些大家也少了,就跟教学模式有很大的关系我们在进入现阶段工业化的规模标准化教育下我们借助能够回归教学的本质因材施教,交互这块的话如果说人与人之间的沟通不借助工具这个是最佳的状态,借助工具是无法通过在这个情况下在议,我们在很多的地区很多的学校甚至乎教学的平台没搭建起来,随着十二五期间教育的投入我们只是做到了一个老师这个层面的,老师跟学生之间的教学还在摸索的阶段,咱们在推的一对一的教学这个理论他要想做到个性化的互动非常不幸的是我们的企业我们很多的一些教育机构把个性化的教学理解成个体化的教学,我想在这个阶段交互式教育首先先解决教师的互动问题,教师交互式的设备把他的理念传递下去,把他模式改变在就是学生跟老师之间的互动我相信这一步完成需要我们这一代人的努力

    王博:张总对于这个教学来说咱们的产品很多了,怎么样去教这些老师很重大的就是培养老师使用我们的产品去做教学这是一个课题了

    张总:这是非常庞大的工程

    王博:我看到咱们培训队伍也很庞大,我们所有的客户我看到我们的宣传测在高海拔的那个西藏也有,也有我们的助学点这样的客户也要去告诉他怎么样去用我们的产品去教学,你怎么样去把这个就是交老师这个做成了一个公司的感觉必须要做的事呢

    张总:上午的发言里有专家我们是IT公司的只是,讲到了就是最后这个教学设备的使用还是有一个非常深入的使用的过程,这方面的话从我们的安排来讲从投入到教育行业以来就比较注重这一块我们的培训队伍将近80人基本都是师范院校的有研究生学历的有本科生学历的,这是非常辛苦的工作,我们在前两年青海绿树地震的灾区我们承接了60%的,绿树的比较困难每年只有几个月的施工时间,这个项目就托了很久我们的培训讲师为了去玉树培训三次这个行程是十几个小时的车程,他们培训讲师现场发的照片很多人都感动的不得了,前两天我在成都开会的时候我们有一个讲师刚刚从西藏的昌都回来,本来能够提前回来结果那大雪所有的交通都垄断了他没办法在那个地方滞留了四天的时间,非常的艰苦,所以这个培训的工作啊对于一个公司是真正的考验,我们我刚才讲了我们有20多万片的白板投放到市场里,就意味着20多万间教室就意味着100万的老师要使用100万的老师以40人的教学编制的话就千万级的学生,这个培训工作如果不做好将是非常负面的影响,从几个为度来看的我们第一倡导对于刚才谈到的付出奉献啊大量的宣传的引导树立这种标兵我们的培训队伍90%都是年轻的姑娘未婚的已婚的我们出现戏剧性的一穆,说张总我前两天被哪个甘肃的教育局骗去了他说请我讲这个培训,结果到现场100个老师你今天给他上一膛标准的课,我说目的是什么呢,就说是使用这个产品,我在补一点就是我刚才谈到的这个交互的产品,我认为交互产品和我们以前的产品目前都是非常适合于中国的实际的这个社会状况就是说中国目前的城乡差别偏远地方差别非常的大,我们不能意味的不通公路没有电的一些地区比如说谈到西藏的陌托,我们的产品在2014年进入没托地区,我们到了阿里马上就可以达到那边去,另外一边的话在举一个例子就是有一个协议联合国委托我们在做不发达地区严重不发达地区的教育的现代化建设的使用,因为我们现在的教务产品落后的多,是一个超便携的带阳光电池的一体化的背起来就走的一个包,打开之后能够非常请便的投入一个影像来使

    王博:我发现张总不是在做企业,他在做真正做了一个教育行业的贡献者的一个职位在做自己的公司,咱们给张总一点掌声好不好

    黄总:我补充一下啊,如果说咱们新的模式要咱们的律师一个老师一个老师的培训才能得到普及的话我们国家这么多教师这么大的面积靠咱们企业是不够的,所以咱们一般在做企业要好好想一想我们人口的做到用户拿来就能用,人口在这一方面做的更加的义务,这样的话我们就可以让更多的人去更快的学会,一看像咱们手机这么多的职能手机,如果说这个社会做到这个底部我们可以节省一些成本

    张总:补两句啊我们的观点有点,就是老师如果在远程可以再线的方式中国的教育的经济的巨大的经济落差呀是非常不是我们做到这里能够想象的,很多地区的那个经济差距你可能是只能到那里,只能到哪里而且这个的话呢比如说在2013年中央农村改造里边我们大概的话有将近4万多片的白板投放到市场里头这里边教育明确提出必须一对一培训,必须给老师手把手的培训,我认为这个教育主管部门是非常负责人的否则的话这些产品到论市场的话不做深入培训他就认为是数值高的,相当多的农村教师他的基础知识水平不具备我们受到本科教育的,特别是教学软件教育部已经规定明年产品的使用电子信息产品的使用作为教师的考核晋升晋级的必须的工作,这样的前提下你作为一个标准的,你不能作为一个发烧友简单的使用

    王博:我发现教学互动谈到了在往前一步怎么教老师怎么用这些教学产品,居总您的产品是谁都会用吗

    居安定:我遇到的问题比张总的问题还要复杂,我的眼中白板你就写一次,录播的话呢他是个系统有音频有视频有网络,哪天中毒了系统就用不了,网线送了系统也用不了,我们面临的问题量比他小很多,但是复杂性还是面对排版音频视频网络都有,这是目前录播行业的问题,你比如说灯光这么强,但是在我们这后边他没有这样,就是可能这个灯还在闪呢他没有无限就响,能把声音录的很干净就说我们希望像张总学习派一个培训队伍出去给客户讲,录播要好好的声音不灯光要好,这就是我的一个体验吧,

    王博:我谈到这个我想就是去聊一聊下一个话题吧因为时间关系,就是云啊很流行这个词,云端然后互联网云这个很流行,我作为最早应该是在前年的时候我知道这个词但是我不知道什么意思,给我自己的理解可能我以前用的那个邮箱他就是个云,咱们下一个话题谈一谈各位也谈到云,云怎么落地的问题,企业是来做设备我们学校的是用设备怎么样把概念炒出来怎么把云落地这是能让人看的用的上这是最重要的。

    舒世俊:就是支持各种三位老总做的应用设备的平台,在这边如果是关于什么地方具体的更多的详细的东西可以跟我们相关的部门来做

    王博:这里边做的最多的应该是居总吧做云,我想知道您的那个录下来的资料我录下来的资料是放在学校的云端还是放在公司的云端还是放在教育部的云端,您最好给所有的学校做出来一个方向

    居安定:云上午我简单讲了一下我个人的体验和实际操作看,这个有确实大的好处第一点以前的录播都是设备资源全部在教室,这些东西他公开发布出来,维护是问题,你资源都在教室我并不在服务器上我们改善云方案就带来这几个好处第一就是湖北宜昌的教育局所有的都是存在教育局,就是一个小的和笔记本一半大的小盒子,他本地不用存储不用维护都在教育局的网,就是维护中的量这个资源共享直接达成的,不需要做资源共享的维护了

    王博:这个是教育局的,您的是应该放在教育主管部门上这是最节省的

    居安定:以前录播教室还要传上去还要审核,这是完全不同的使用模式

    王博:我又遇到一个问题,前两天我接到一个电话,你有北京四中的某某老师的录播的资料吗,我说我没有,这是北京四中他自己存下来的,这是他的师资资源我不想给你共享这个怎么办?

    居安定:这个从谁学校的校长来说他肯定是不愿意,我是最牛的学校我能造最好的学校学生我不愿意共享,但是从教育是想摆脱这个是局他就是希望这个只能通过行政的力量我们作为企业一点招没有,

    王博:我们相对来说也是比较无力

    居安定:说我能解决这个问题呀,我在考核上你想评选特级教师职称评定想不想你的资源有多大的共享这就是你的指标我们不用担心这个问题行政机构比我想的更充分

    王博:就是我们用的展示的这样的产品,最缺的是什么,我感觉最缺的是资源,很多学校说我没有资源这些企业我买这么多产品的时候给我们的资源,这些资源基本上就是,怎么样能共享社区式的服务器的资源共享我感觉就是对于咱们来说您是怎么样去考虑这个问题

    张总:资源问题就是刘主任谈过这个非常正确,最后云的资源这部分我认为要国家拿去,国家把这个事办了,只有中央政府出的起这个财力有这个权威,现在并不是说你刚才讲的资源少,从量上讲不少,但是高质量不少,以鸿合科技我们以达到了350G视频放上去的话就没法算了,我们算的课件的的,350个G对于一个老师来讲那也是及其头疼的事,我上午的发言也谈到了鸿合云落地第一个落地的是云推送,做优选的课件推送,从350G可能是500G800个G迅速的推动出来我最想要的课件,这样的话我们在使用中才能大幅度提高教学老师的准备,我们的教学软件鸿合备受课分科软件,只有在备课充分的解决,这是介于国家严格标准迅速把这个国家标准化以国家的力量进行这个方面的整合,

    王博:说到了资源说到云我想问黄总一个问题,我们是您怎么样去解决资源您没有的问题

    黄总:我们的用户说我买你这个设备我是没办法用的,你没有内容,这情况我相信在座我们这行都碰到这都是非常难的问题,企业专业化的分工做的硬件设备现阶段没有单纯的程序你必须有对应的软件研发,可是他这个没想到我们的软件团队有200多人,我们的软件团队呢重点不是在开发这个资源我们在开发应用工具我们在开发驱动,在这一块我觉得应该是我们各地市的教育系统,教育主管部门需要考虑的问题,刚才谈到这个云对云这块我有不同的一些看法,云呢很多云和互联网化一个等号,云就是互联网,云分为公有云和资有云,云是大数据的概念,那么在我觉得作为企业来说我们更加关注资有云的建设,我们必须在教育方面推动有一个现实的解决的问题,我们怎么样解决教育网的障碍,不解决这个问题我们的云都是

    王博:对于这个云的话我也在做这个命题之前我也考虑到各位可能就是这样的一个,很无奈但是也很期待,我们也就是这次由于时间关系啊跟各位简单的聊在这,希望慧聪做的媒体真正的把我们的企业的需求传达到主管部门把主管部门跟用户的反馈传达到我们企业中断来我们达成中间人的桥梁作用再次感谢大家的光临

责任编辑:黄坤

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