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微软“云+端”布局中国教育市场 任重而道远

http://www.edu.hc360.com2014年02月27日11:53 来源:慧聪教育装备网作者:黄坤T|T

    随着国家对三通两平台的不断推进,不仅有国内厂商加入,更有越来越多的国际品牌加入到教育市场中。近日,在一个雾霾的午后,慧聪教育装备网记者与微软大中华区副总裁兼市场战略部总经理谢恩伟进行了关于教育信息化的交流。

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微软大中华区副总裁兼市场战略部总经理谢恩伟

    打造“云+端”平台理念 试点学校数字课堂

    从学校师资架构来说,中国拥有2.6亿学生、1600万教师、52万所学校以及各类学校组织;从国家政策来说,2012年首先突破GDP的4%;从市场来说,每一年投身于教育装备市场的企业数不胜数,所以,不论是从哪个角度来说,微软在教育市场中做大量投放都是有“利”可图的。

    2012年10月26,微软推出了Windows8系统,一时间成为大家讨论的话题,有人力挺此款系统的智能灵活化,提出这是促进教育教学方式变革的有效途径之一;有人本着对国产软件的支持而反对外来“和尚”的入侵,但不论怎样,微软照旧以其国际名企的姿态进一步深入教育领域,通过Windows8和Office365这一“云+端”平台,验证了跨校协作学习以及异地视频互动课堂。在整个过程中,基于学校现有的多媒体设备和网络条件,架构在电化设备基础上,利用LYNC整体解决方案,零改造原有环境,实现音视频、计算机信号通过网络互通,本地控制远端录播,在两个小学的互联中实现校校通、班班通的互动,建设实时网络交互式课堂。

    从上至下 推进教育信息化发展

    从去年一直热到今年的“电子书包”逐渐走入各大省市的教学课堂中,而微软也早有作为,早前,微软与上海市教育委员会签署了为期三年的战略合作备忘录,旨在通过项目合作,充分利用领先的信息技术,为学生选择互动性强的学习用数字移动设备,整合学生个性化学习的数字资源,构建基于教育云环境下的智慧课堂,以优化教学模式促进学生学习方式的变革。其中,虹口区“电子书包试点项目”就旨在打造具有虹口文化特色的智慧课堂。另外,还将通过信息与通讯技术教育等10个关键环节对当地教育信息化提供包括设备软件支持、微软Live@EDU计划、教师培训、携手助学网站、数字出版等资源支持。另外,微软积极与教育主管部门、教育机构从理论、技术、应用等多个方面开展协同创新,并利用“云+端”战略优势帮助教育机构落实基层部署。在基于学校现有的网络条件和多媒体环境,利用Lync等解决方案,将音频、视频、影像等多路信号协同一致稳定输出,实现人的行动与技术环境的配合,继而实现教学与技术环境的融合,实现异地班级间的实时互动。真正打通班与班、校与校间鸿沟,形成“班班通”、“校校通”的融通新格局。

    竞争无处不在 合作共赢势在必行

    从微软进入教育市场的入口点,可以看出对于中国教育市场的发展,微软至少在产品理念上做足了功课,用客户端加在线服务的配套方案,形成自有品牌模式。但随着国内厂商的崛起和“东家”优势,微软也面临着较大的挑战,首当其冲的就是对中国教育现状真实情况的掌握,首先,中国东中西地区存在严重的教育资源不均衡问题,往往在北京上海等地已经普遍可见的信息化设备,或许对教育欠发达地区来说,还是遥不可及;其次,对于大部分学校来说,信息化设备的采购并非只有某一位老师说了算,必须有足够的资金、政策支持。基于以上的教育情况,国内很多厂商进入市场之前就“认清形势”,进行有针对的市场开发,在这一点上,微软就显出明显劣势,因此,微软做学校试点,与政府联手做项目,也应算是一种自我市场的开拓。

    人们常说,外来的和尚会念经,但是也有国人不喜欢汉堡加可乐,如果单论教育的话,微软等国际名企一旦想要在中国做深入的教育扎根,了解国情是必然,联手国内厂商则是必走路线。

责任编辑:黄坤

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