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张志勇:从总理的 “教育之问 ”看中国教育改革

http://www.edu.hc360.com2015年03月12日08:43 来源:搜狐教育T|T

    【慧聪教育装备网】3月6日上午,李克强总理作为山东代表团的代表,来到山东代表团听取代表们对政府工作报告的审议。

    烟台二中数学教师郝翠娟老师作了发言。总理说,你提的3条建议我都看了,除了这些建议外,我还想与你探讨几个问题:这几年,山东省搞素质教育,孩子们的身体素质提高了没有?……你是教数学的,孩子们喜欢数学吗?

    作为一个教育工作者,总理对实施素质教育如此关注,我的内心顿时涌动起浓浓的感动。追求素质教育,是我教育人生永恒的主题。

    “孩子们的身体素质提高了没有?”平心而论,2008年以来,不少学校对体育工作的重视程度比过去提高了,不少学校体育课程的落实程度比过去提高了,不少学校学生体育活动的时间比过去增多了,正是基于此,我省孩子的身体素质指标,从总体上讲,有的已有所改善的,但也不能不实事求是地承认,孩子们的近视眼率、肥胖症率居高不下,令人担忧。

    不过,让我没有想到的是,总理对素质教育的关注点是从孩子们的身体素质切入的。其实,想一想,毛主席建国后不久,对教育的批评最多的就是中小学生的课业负担过重,关注最多的就是孩子们的身体健康问题。毛主席早在湖南一师读书时就坚持洗凉水澡,坚持到湘江击水,就提出了“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也”、“体者,载知识之车而寓道德之舍也”。

    体育,自古以来就是人类教育的重要组成部分。孔子讲礼、乐、射、御、书、数。体育就是儿童的游戏,这种游戏既是儿童玩的一种方式,更是儿童学习社会规则的有效载体,是儿童们张扬生命活力的重要保障。我早就说过,体育,不是什么特长教育,体育是面向每个儿童的大众教育,是儿童的体育素养的教育。试想,经过12年的国民基础教育,我们的儿童没有一个好的身体,没有养成良好的健康技能和终身受益的健康习惯,危害的不仅是儿童当下的身体,更是国家和民族的未来。这不是什么危言耸听!青少年一代身体素质的低下,良好的健身习惯的缺失,必然给未来国家的医疗成本带来沉重的负担,必将对未来中国人生命活力、创新活力的张扬留下极大的隐患,……。借用毛泽东同志1917年的话,“欲图体育之效,非动其主观,促其对体育之自觉不可”。

    更让我没有想到的是,总理对素质教育的关注点聚焦到了孩子们的学习兴趣上。有人说,总理关心孩子们的数学学习兴趣,是因为数学太重要了。我不这样认为,他关注的是所有孩子对学习有没有兴趣的问题。这更是一个重大的教育理论问题。

    谈到孩子们的学习兴趣如何,我更感到汗颜。从总体上讲,孩子们的学习兴趣是不高的,甚至在一些地方到了初中二年级,孩子们厌学的比例就达到了惊人的1/4。没有一个父母不爱自己的孩子,没有一个老师不爱自己的学生,父母和老师都希望孩子学习好,但是,当我们的教育本身让孩子失去学习兴趣,当孩子们要关闭主动学习的大门的时候,这样的教育对孩子来讲不仅失去了当下的意义,更会危及孩子未来直至一生的就业谋生、幸福生活。

    今天,我们的孩子为什么学习不快乐?为什么对学习失去了兴趣?原因错综复杂,但不能不说学校教育承担着更大的责任:文化课学习太重,重到我们的孩子除了考试升学的课程之外,什么都不学的地步,以至于在一些地方,我们的孩子课内学习与课外学习一个样、学校教育与家庭教育一个样、学校教育与社会教育一个样。这样单调的极端功利主义教育的结果是:因学习负担过长而导致负担过重,把不少孩子压垮了;因学习内容太单调而导致学生学习左脑使用过度,把不少孩子的学习兴趣葬送了;因学生学习课程只重视智育而导致德育、体育、美育、实践教育边缘化,把不少孩子的全面发展、和谐发展破坏掉了;因来自家庭、学校的强制性、统一性学习负担过重导致孩子学习的主动性丧失,把孩子们的学习主体性破坏了,个性化学习更是空间全无。

    在这种强制性、统一性的教育体制下,孩子们的学习已经赤裸裸地被应试教育所绑架,自由自主学习的兴趣、个性的张扬等等最可贵的教育价值的丧失,就成为必然的了。

    有人说,考试升学体制不变,这种困境无法突破。这种观点看似天经地义,其实,是打着老百姓利益的旗号对老百姓利益的最大破坏。试想,当孩子们的身心健康不保的时候,考试升学的意义何在?当孩子们的学习兴趣丧失殆尽的时候,当下的学习对孩子们又有何意义?……学习、考试、升学,都没有错,错在我们追求孩子们学习、考试、升学的路径错了,方法错了!教育,这种错误的路径和方法,带给孩子们的必然是对他们的合法教育权益的破坏。

    著名教育家顾明远先生说:没有兴趣就没有学习。没有了兴趣,就没有了学习的动力;没有了兴趣,就没有了对未知世界的探究欲望;没有了兴趣,就没有了对学习的执着与坚守;没有了兴趣,就没有了对学习的选择,进而也就没有了真正的个性发展……

    学生学习兴趣的丧失是中国教育最大的失败,中国教育界要回答“钱学森之问”,先要回答李克强总理的“教育之问”。中国教育改革任重而道远!

    

责任编辑:张瑞亮

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