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好学好职上线,打破企业招聘与人才就业壁垒

http://www.edu.hc360.com2015年03月25日11:35 来源:中闻网消息T|T

    【慧聪教育装备网】随着《教育部2015年工作重点》的公布,政府不断出台一系列相关政策,要求各高校加强在线教育平台的建设、使用和管理,对在线教育投以更多的目光和关注。2015年3月,中国大型培训与就业服务平台好学好职(EC985.COM)整合O2O学习体验、电商行业资历架构以及教育云架构等技术和体验优势隆重上线。中清研利用各类优质资源的整合、已有的资历架构研究成果、高校专业共建业务的良好拓展、已经累积的大量学员和用户,以市场岗位能力为依据,培养符合市场需求的实用人才,同时深层次的解决用户的就业择业问题。从人才培养到就业出口的解决,好学好职提供了一个融合可靠的解决方案。“好的职业从学习开始”,好学好职培训与就业一体化闭环服务模式应运而生!“以就业推动培训、以实用课程培养人才”这一良性循环使平台具备更高的商业价值。融合的资历架构方法论及本身的优质资源又使平台短期内具有不可竞争与复制性!

    据人力资源和社会保障部数据显示,2014年全国高校毕业生人数727万人。相比2013年699万毕业生增长28万人次,再创历史新高,被冠以“更难就业季”称号。在就业充满挑战的大环境下,每年都在增加的毕业生人数,使得“就业难”问题被毕业生、家长以及媒体广泛关注。高校传统教育模式下培养的人才能力与市场需求严重脱节;企业无法找到与岗位匹配的人才;学生毕业就意味着失业,成为各方的痛点。而当下的在线教育平台更多的是充当远程教学的工具,招聘网站也只是在众多同类竞争中解决部分人的就业问题。面对大学生就业难这一社会问题,由北京中清研信息技术研究院牵头,联合电子商务交易技术国家实验室研发《电子商务资历架构能力标准体系》。这一既有实际应用意义又具备前瞻性的研究成果正好能从就业、岗位能力、课程、师资各个方面解决各个层面面对的问题。切实直击职业教育、大学生就业的痛点,提供一套科学可行的指导思路和办法。中清研以好学好职(EC985.COM)在线教育与就业服务一体化平台为载体,为高校及用户提供服务,真正体现了其大的社会价值,更能实现平台的跨越式发展。好学好职(EC985.COM)为用户提供从学习到就业的闭环服务。以资历架构为建课思想,从实战出发,实现岗位、能力与课程无缝对接。用科学的方法构建知识结构体系,提供最简单实用的学习路径和方法。以C2B模式重构课程建设,深度响应用户学习需求。此外,基于职位与人才的精准数据撮合,提供企业与岗位、人才与技能的深度匹配。

    好学好职以社会技能和求职为需求的用户群体为主。面向用户提供课程、学习计划定制、移动端碎片化知识学习及就业服务;面向企业提供人才推荐服务;面向学校和机构提供课程及学习服务管理。基于上述四类用户需求,提供在线课程、学习计划智能定制、就业服务、富媒体学习轨迹记录仪、数据(岗位&简历;岗位&课程)撮合、教学管理等核心服务。在“互联网+”的新形态下,对于推动高校优质在线教育平台的建设,促进高校前沿技术领域精品课程共建共享,对创新教学模式和探索信息经济背景下高校知识传播功能等具有重大意义。截至目前,好学好职已经与包括北京航空航天大学、北京理工大学、山东大学、大同大学、中国农业大学、燕山大学等多所重点高校开展合作,覆盖十万以上高校学生。

    关于好学好职(EC985.COM)

    平台定位

    打通用户学历提升、能力提高的桥梁

    构建用户和企业的职场纽带

    为用户(特别是电子商务专业在校大学生或从业背景的用户)提供从学习到就业择业的全流程闭环服务

    中清研依赖线上及线下资源的无缝对接,其核心目标如下:

    1.将已申请知识产权的电子商务行业资历架构能力标准体系逐步完善,推广,做成国内电子商务职业教育和电子商务企业双重认可的唯一标准;

    2.打通电子商务行业普通教育、继续教育、职业教育之间的学分互换,以及资质的相互认可,为国家学分银行项目的推动做出典型案例。

    3.除电子商务外,构建以资历架构为指导思想、用户需求为依据的课程体系。

    4.扩大企业联盟范围和数量,支持企业、岗位&人才与技能的深度匹配。

    用户分类

    对接线下业务及互联网教育产品特征,好学好职共四类用户构成,分别为:

    1.个人(toC):此用户群体以在校学生为主体,以社会技能和求职为需求的用户群体为辅。面向其提供课程、学习计划定制、移动端碎片化知识学习及就业服务

    2.企业(toB):面向企业提供人才服务

    3.学校(toU):面向学校提供课程及学习服务管理

    4.机构(toO):面向机构提供课程及学习服务管理

    平台服务

    好学好职基于上述四类用户需求,提供在线课程、学习计划智能定制、就业服务、富媒体学习轨迹记录仪、数据(岗位&简历;岗位&课程)撮合、教学管理等核心服务。

    资历架构方法论指导下的在线课程

    从已有电商行业资历架构成果出发,构建课程。

    以专业共建高校专业课教学要求出发,构建课程。

    以市场热门技能出发,构建课程。

    以用户需求为核心,以C2B模式响应用户技能和岗位需求出发,构建课程。

责任编辑:刘翠

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