慧聪教育网

在线教育竞争大 移动互联网渐成阵地

http://www.edu.hc360.com2015年08月14日08:49 来源:现代教育装备网T|T

    【慧聪教育装备网】自从被总理在两会上“点名”,“互联网+”成为年度热词,教育也自然不会错过这班时代顺风车。有市场调查机构预测,2015年,中国在线教育市场规模将超过1600亿元,未来几年将保持30%以上的增速。

    2500多年前,孔子杏坛讲学时,不会想到今天师生可以相隔时空,更不会想到如今的教育被互联网插上了翅膀。那么,今天的在线教育还是传统意义上的教育吗?业界面临着怎样的处境?在“埋头赶路”的同时,是否还能“仰望星空”,追随教育的本源和初心?

    格局:行业面临洗牌

    记者打开手机应用商店,输入“英语口语”,2秒钟不到,1700多个搜索结果就跳到眼前,“英语流利说”“有道口语大师”“口语圈”等口语应用程序五花八门。

    现在,平均每天有9个在线教育项目、2.6个新APP(应用程序)发布。”前不久举行的2015中国在线教育产业峰会上,移动教育产业人指出,在线教育在如火如荼发展的同时,同质化竞争也日趋激烈。

    有专家认为,竞争不可避免。“某一块比较火热的时候,很多企业就开始挤在一起竞争,这就导致同质化。”咨询产业研究分析师刘东梅说。而在现实生活中,很多用户安装了一个APP,就不会安装另一个相似度极高的APP,在“只有第一、没有第二”的移动互联时代,这意味着在线教育领域的竞争和淘汰比其他领域更残酷。“总体来说,现在已经有一些泡沫在出现、破灭,在线教育行业重新洗牌是必然的。”刘东梅说。

    据在线教育专门网站统计,截至2014年12月,有近60家企业已倒闭或转变方向,其中早教类11家,基础教育类12家。很多公司甚至“来去匆匆”,比如有企业在一年半时间内推出了3个在线教育网站,最终因为资金短缺问题,很快关闭了其中的两个。

    盈利模式也让业界挠头。“目前,在线教育行业没有清晰的盈利模式,有的是提供高品质付费内容,但效果不好;有的是构建平台,依靠另一方提供内容,走流量变现路线,但这些都只是尝试,很难说有成功的。”快课网创办人张启东表示,现在很多人都在“烧钱”,但几乎没能找到有效的商业模式确保盈利,均处于摸索阶段。

    “整个在线教育行业在2014年呈现大热之势,众多公司纷纷布局,但随着行业泡沫的消逝,众多在线教育企业因过度‘烧钱’且找不到有效的盈利方式,以失败而告终。”

    “2015年是在线教育的调整期,一些非常好的项目会继续融资,大量的小企业或刚刚成立一两年的公司容易死掉。”互联网教育研究院创始人兼首席研究员吕森林指出,“定位清晰、有特色优势的企业将异军突起,强者恒强;思路不清、没有特色的企业必然随着资金枯竭而淘汰出局。”

    趋势:在细分中生存

    那么,诸多在线教育企业如何打破“烧钱”魔咒、胶着格局,在“洗牌”中胜出呢?

    “反同质化”应是首选。同质化的激烈竞争不断逼迫企业转型,细分用户需求。一位业内人士在一个展会中惊讶地发现,有一家在线教育机构专门做跨境电商人才培训,其定位仅限于“跨境电商领域的人才”。“这真是将业务垂直细分到了极点。”他对朋友感慨道。

    “企业只有在细分领域中寻找生存的空间,选择一个客户群体基数较为庞大的方向去精耕细作,才能形成持久、不可替代的核心竞争力。”有专家指出。而事实上,现在的在线教育产业链条正在迅速分化,分工越来越细。吕森林举例说,有的提供内容资源服务,比如各种各样的教学课程;有的提供学习交易平台,搭建学习者和教师之间的桥梁;有的提供技术服务平台,如各类网校系统、云存储、云加速等。

    “内容为王”永不过时。互联网趋势与营销专家认为,教学内容是在线教育的核心,确保内容的精品化、差异化和稀缺性是未来在线教育发展的方向。

    下一步,在线教育产业将何去何从?记者采访了多位专家,他们表示,在线教育将有以下发展趋势。

    移动互联网逐渐“上位”。目前,我国移动互联网用户总规模超过9亿,其“灵活、随时随地、互动性强”,几乎囊括了“天时、地利、人和”三大成功要素,在线教育平移到手机移动端是大势所趋。有数据显示,2014年底,教育类APP超过7万个,在手机应用商店中仅次于游戏类应用,占据应用类型第二位。

    盈利模式趋向多样化。目前,国内在线教育盈利主要依靠内容收费、服务收费、软件收费、平台佣金和广告五大模式,各大教育机构正在探索新的盈利模式。“未来可能的盈利点是通过互联网平台,为家长、学生提供真正个性化的服务,同时具有不可替代性,让其具有付费价值。”新东方董事长俞敏洪分析指出。尉迟道坤则认为,在线教育行业要从产业角度想问题,建立一个生态圈,围绕整个生态圈投资,比如从技术、内容、社区等。

    思考:回归教育本源

    陈萌是一名忙碌的大学生,在零碎时间,她喜欢捧着手机“闯关”,玩上几局英语口语对话练习。“闯关”不仅有趣,还能对她的每次发音进行评分。陈萌告诉记者:“我乐此不疲地刷高分,能在朋友排行榜上取个好名次,很有成就感。”

    “触网”式教育,已经和传统模式的教育大不相同,在获取种种便利的同时,也引发我们思考,这样的“教育”还是真正意义上的“教育”吗?

    “目前所做的互联网教育,其实本质上都不是教育,而是教学,99%的公司都是在教学层面。”吕森林一针见血地指出。他举例说,比如说拍照搜题,如果遇到一道题不会,拍照一搜,就能搜到这道题的解答。

    因为学习的功利化,在很多学生和家长的潜意识里,无助于考学加分的知识都不是“好知识”,全方位立体式的高科技教育课程甚至不如一张高考押题试卷有价值。“如果在线教育仅仅是应试教育的帮凶,那它没有发展前景。应该让它来推进素质教育,改变传统的教与学,真正实现个性化培养。”很多在线教育企业只不过是换了手段的培训机构,“这不仅背离了教育‘慢’的特性,而且跟国家推动教育信息化与学校教学深度融合的大趋势相背离。信息技术一定要跟教育教学深度融合,以学生为中心,方可改变教育生态。”

    但可惜的是,尽管目前有些公司尝试探索个性化学习,但还是“非主流”。于鹏在5年前就进行探索,试图利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据,帮助学生和教师精确定位学习问题,可很多人表示看不懂,也有不少人嘲笑这是痴人说梦。

    不要因为走得太远而忘记为什么出发。在如今的“互联网+教育”组合中,互联网追求“快”,高效率、海量信息,急功近利,以期效果一目了然;教育天性“慢”,传道授业,十年树木、百年树人。

上一页12下一页

免责声明:凡注明来源本网的所有作品,均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,欢迎转载,注明出处。非本网作品均来自互联网,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

教育装备 政府采购 十大评选 大学排行 2013普教展

慧聪市场

一周话题人物 [人物关注排行榜]

[郝桓成] 深耕教育信息化
随着时间的推移,语言实验室变得越来越普及。而语言实验室的技术也越来越高端。[详细]

[谢恩伟] 微软“云+端”布局中国教育市场
慧聪教育装备网记者与微软大中华区副总裁兼市场战略部总经理谢恩伟进行了关于教育信息化的交流。[详细]

[谌志华] 十大专访海亚科技
深圳海亚科技在本届评选中亮相并获得十大奖项。深圳海亚科技谌志华接受慧聪教育装备网专访。[详细]

官方微信开通

打开微信扫一扫
点击或扫描

慧聪教育
微商城

慧聪教育
今日资讯

打开微信扫一扫
点击或扫描