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泰安宁阳县多维打造教育信息“新干线”

http://www.edu.hc360.com2015年09月30日08:32 来源:中国教育装备采购网T|T

    【慧聪教育装备网】随着科技的发展,信息化、大数据时代以迅猛之势进入基础教育领域,宁阳县审时度势,抢抓机遇,立足“高起点规划,高标准实施,高平台发展”的工作思路,坚持以“数字化校园”建设为基础,以特色发展和内涵提升为引擎,以资源建设和信息技术与教学融合为中心,多维联动打造教育信息发展“新干线”。

    一是漫步“云”端,寻求教育发展新突破。思路决定出路,实干决定成效。按照“网络全域化、资源集成化、运维优质化”的总体思路,依托“城域网”云教育服务为平台,全县建立了多媒体教室、网络教室、微机室、教师电子备课、远程教育接收室,为教育、教学信息的及时快捷、合理应用提供“云”服务支持,城乡优质教育资源基本实现普及共享,实现教育管理和学校办公自动化;以教育应用为核心,各学校以骨干教师超前培训为“点”,以学科教师技能培训为“线”,以定期组织教师全员集中培训为“面”,结合“一师一优课,一课一名师”活动,通过网上晒课,同行荐课,专家评课的方式,着力打造“名师课堂”、“高效课堂”、“同步课堂”、“在线课堂”、“成长课堂”,实现教与学的相互促进,信息技术的运用使得“翻转课堂”如鱼得水,同步实现了“处处有平台,人人有空间”,构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化“云”教育环境,彰显出学校教育发展的未来张力。

    二是见“微”知著,破解教育改革大手笔。伯牙因子期而绝弦,教育因变革而决战。全县各学校利用数字化教与学平台,建立完善电子备课系统,各学科实行网上备课、网络教研及资源共享,实现信息技术与教学深度融合,通过开通科研选题、文献检索、课例撰写、备课指导等多种阅读服务,开展微型化、草根化、校本化课题研究,形成网络教学互动、教学辅导、教学测评联动机制,实现“宽带网络校校通、教学资源班班通、网络学习人人通”,有效地拓宽延展了课堂教学的空间与时间,极大地提高了工作的效率和效益。目前,学校班班通普及,迅疾地处理海量信息,实现优质资源的共享,打破了一书、一板、一粉笔的传统教学模式,全县教师告别了粉尘黑板时代,课堂迅速完成了“变脸”:黑板变“白板”,课堂变“学堂”,教师变“学长”,教材变“学材”,教案变“学案”,“一言堂”变“百家鸣”。信息技术的实际应用已成为全县教师自我提升、打造高效课堂的重要手段,学校统筹步入数字化管理的快车道。

    三是“微云”齐进,做优惠民服务好文章。风翻白浪花千片,雁点青天字一行。按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群(虚拟化)、一站服务”的规划建设理念,将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中,实现了“教育城域网——校园网——班班多媒体”的整体贯通,通过开展县直、乡镇、学校多层次管理技术培训,切实做到信息化设备与教学资源应用日常化,综合提高学校管理的数字化水平,促进校园环境、教学资源、教育管理、教研科研、教学应用、服务流程数字化、信息化、网络化、标准化、规范化,不断提升信息技术引领和支撑教育创新发展的能力,努力把学校建成教育教学质量的领跑者,教师成长与发展的人才库,学生素质提升和学业发展的培养地,先进教育思想和教育理念的聚集地,形成便捷、高效、高雅、健康的数字化校园生活和电子商务平台,实现全县教育高位、均衡新跨越。

责任编辑:黄进

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