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现代化装备让青岛娃享“多彩教育”

    【慧聪教育装备网】pad乐团、数字手绘、3D创客打印馆、云厨房……这些已经不是城里孩子的专利,新市民子女同样可以走进崭新的校舍,享受最好的教育。记者从全市教育现场观摩会了解到,2013年,李沧区以全省第一的成绩第一批通过国家义务教育均衡发展县(区)的验收,目前李沧区新市民子女占全区学生总数的比例已达48%。

 

  

    老校新校同步发展

    日前,记者从全市教育现场观摩会了解到,李沧区连年加大教育投入,累计投入教育经费41.72亿元,大力建设现代化学校。其中,投入25.51亿元,新建、改扩建19所学校,目前已投入使用13所。这些学校建成后将增加教学班580个、学位26100个,新增建筑面积近42万平方米,比之前全区校舍建筑总面积增加了2倍。同时,先后投入2亿余元,实施原有校舍维护、文化建设等改造升级,实现了老校、新校同步均衡发展。2013年,李沧区以全省第一的成绩第一批通过国家义务教育均衡发展县(区)的验收。

    解决了学有所教的问题,面临的就是学有优教。据调查,在李沧区上学的学生来自全国20余个省市自治区,新市民子女占全区学生总数的比例已达48%,但家庭状况和成长环境差异较大,孩子们课余时间拓展学习空间、培养兴趣爱好的机会较少。然而中小学是人生成长的重要阶段,基础厚实、经历丰富、体验多元、视野开阔是少年儿童成长的基础和源泉。基于这种思考,“十二五”初期,本着“让每个孩子都精彩”的理念,李沧区提出了“多彩教育”的工作思路,通过开设多彩课程,实施多元评价,促进学生多维发展。

    小魔方玩出大世界

    “玩魔方需要公式,但也很复杂。”在李沧区铜川路小学,六年级二班的刘康告诉记者,学校开设了多彩课堂,他从三年级开始“玩”魔方,如今已经能轻松搞定各种魔方。在展示过程中,刘康更是轻车熟路,短短30秒就将魔方的六个面全部还原。他也曾以此在青岛市魔方比赛中夺冠。问及玩魔方的秘诀,刘康告诉记者,记住公式很重要,但公式也不是一天两天就能学会,而是一个日积月累的过程。

    此外,教育云平台,无线全覆盖,专递课堂、名师课堂、名校课堂等,大大缩小了校际间的差距,促进了教育公平与均衡。校园内pad乐团、数字手绘、云数字星球、数字天文馆、3D创客打印馆、机器人智慧空间、云厨房、电子健身体验区等等,形成了“学习无处不在,体验触手可及”的学习环境。记者了解到,铜川路小学在校学生中70%是外来务工子女。

    记者还跟随参会人员现场观摩了李沧区虎山路小学、62中、区教工幼儿园绿城园。虎山路小学科普课程、德育课程等特色课程,“阳光男孩”“阳光女孩”评价体系,62中与58中初高中衔接课程开设和家长特色课程现场授课,以及教工幼儿园绿城园生活教育课程、男教师进幼儿园执教特色课程,都让参会人员眼前一亮,多元、开放、可选择的自主发展的课程体系,让学生自主地认识、选择课程,主动、积极地体验课程内容,从而获得适合的成长,让每一名学生都用不同的方式绽放。

    记者了解到,通过不断的研究实践,李沧区形成了广博多元、更加关注生活与生命的课程体系。赋予学生课程的选择权,让每一个孩子主动并且愉悦地去获取知识,体验成功,孩子们整体状态发生了可喜的变化,更加阳光、自信、从容。近年来,全区学生学业水平持续提升,D率连年下降,李沧区700余名中小学生在全国、省、市各项竞赛中勇夺桂冠。多彩课程的实施,还使李沧区的孩子们不出校门就能免费享受到各类特长的培养,外地孩子、本地孩子站在了同样的起跑线上。

    多彩生活为人生奠基

    “每一名学生都是不可复制的独特存在,是有独立人格的生命个体。”李沧区教体局局长韩川德说,尊重学生的身心发展规律和情感需求,引领学生获得适合的成长,是教育的职责和使命。多彩教育就是发现每一个学生的需求和价值,帮助每个学生成就梦想,成就最好的自己。李沧区借助现代化学校的创建和多彩教育的实施,用优质、均衡、公平的教育环境影响每一个来自五湖四海的孩子,让他们幼小的心灵感受美好和幸福。多彩的学校生活,为精彩的人生奠基。

    观摩会上,青岛市教育局局长邓云锋对李沧区多彩教育给予肯定,并指出要树立科学的教育教学质量观,把学生的身心健康发展作为教育质量的核心内涵和首要指标,以丰富美好的人性、完善美好的人格、提升高尚的人品来实现教育的功能和价值。此外,还要有全面深化课程改革的长远眼光,要根据学生需求统整课程,切实加强教师的课程能力建设,进一步提高青岛市的整体教育质量。

责任编辑:常丽圆

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