看“微课之父”详解精品微课

http://www.edu.hc360.com2016年01月21日10:11 来源:慧聪教育装备网T|T

    【慧聪教育装备网】“微课之父”胡铁生老师,1994年江西师范大学毕业,2005年评为中学电教高级教师,2008年起任广东教育学会网络教育专业委员会副秘书长,并作为广东省电化教育馆资源建设项目指导专家,现任职于广东省佛山市教育局电教站(信息中心)。

奥威亚

    近日,胡铁生老师到访奥威亚,参观AVA专业微课制作室,体验AVA微课录制系统,也分享了他对未来微课发展的见解。

胡铁生老师观看微课助手操作演示

胡铁生老师观看微课助手操作演示

    精品微课是怎样的?

    胡铁生老师表示,当年提出微课这个概念,是为了让课堂学习能够顺应时代的发展。现在是“互联网+”的时代,学习知识并不一定要在教室里,学生可以在家里按自己的方式学习。同时,碎片化的时间也应该被合理的利用,通过观看简短的微课来加强有针对性的学习是非常好的方法。

    目前中国的微课还存在问题,现在的微课数量虽然很多,但是标准不一,良莠不齐,重建轻用,应用方式单一,效果不容乐观。

    好的微课需要技术支撑,微课不仅仅是简单的录屏,而是要依靠更有效和实用的录制展现方式。现在很多微课是“只闻其声不见其人”(教师不出镜),而真正优秀的微课,是将教师讲解的现场环境、教学分析、演示等过程都以画面的形式呈现出来。这才是高质量,高影响力的微课。

    他还特别强调,一个有价值的微课,也绝不仅限于微视频这么简单,它应该是一段精彩的教学视频(一般为5~8分钟),以及与这段教学视频相配套的教学辅助资源,以一定的结构关系和网页平台营造一个半开放的、交互性良好的教学应用生态环境。

胡铁生老师观看微课助手操作演示

胡铁生老师观看微课助手操作演示

    AVA制作的微课是怎样的?

    在体验了AVA专业微课制作室后,胡铁生老师对其有以下3个方面的评价:

    1: 一键录制,操作简单,多画面呈现,全高清画质

    胡铁生老师高度赞赏了AVA微课录制操作的简便性,整堂微课一键录制,按下录制开关即可开始。使用者不需要任何的技术背景,普通老师很快能上手。

    录制过程中摄像头可全自动识别图像变化,智能跟踪老师的位置,按照授课常规逻辑自动拍摄老师讲台画面,电脑VGA信号以及人屏一体画面,给学生真实的呈现课堂实况,学生对这种多画面的微课呈现方式接受度会更高。可以说AVA的微课录制方式真正做到了对学生在学习上的情感关注。

    2 :快速剪辑,简单编辑,自动上传

    胡铁生老师在使用过AVA微课助手后,表示微课助手不仅功能强大,而且使用简便。通过微课助手,老师可以自主选择删除,保存或是上传微课视频。同时,也可以对视频做进一步精细化加工,添加个性化的片尾片头等。

    3 :多终端融合使用,碎片化学习

    在得知AVA微课资源建设与应用平台支持Windows、iOS、Android等系统的设备使用后,胡铁生老师表示,现在的学生学习任务繁重,课后能集中学习的时间少,AVA微课资源建设与应用平台,正好能够帮助学生利用碎片化的时间进行自主学习。AVA的微课系统把微课带入了富媒体时代,真正的实现了随时随地多终端高效学习。

AVA专业微课制作室

AVA专业微课制作室

    干货:如何制作精品微课

    有了好工具,在内容上怎样编排才能做出优质的微课?别着急,小编接下来为大家分享胡铁生老师对录制微课的一些建议,满满的全是干货:

    胡铁生老师提出,“像录制TED一样录制微课”。微课必须借鉴以下5点TED的做法,才能获得好的学习体验和学习效果:

    1 :标题精简

    好的微课标题会让人眼前一亮,是微课的门面与心灵的窗户,更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望;

    2 :用一点幽默

    幽默太重要了,没有一点幽默的微课、不让学生偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会照抄课本章节教材的标题,有时用个疑问句的标题更有吸力的;

    3 :分享你的激情

    充满感情的有激情的微课教师,往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引学习者注意力,能够感染到学生;

    4 :分享故事

    微课虽短,但仍然需要故事、情景、案例、问题、活动等“情景化”的设计与营造,融入于“情景”中的重难点知识是学生最容易也是最喜欢接授的,能够达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果;

    5 :多加练习

    微课不是一个单纯的视频,而是包括视频在内的微课件、微学案、微练习(思考题)等。一个没有设计练习、提出问题的微课,其学习效果只能是满足学生的视觉感官的愉悦,而没有深度、互动、思考的学习,因此练习要适当设计,最好分层次(进阶练习),问题也需要设计并在恰当的时机提出(如口头提问、板书字幕提问)。

微课

微课

    微课虽然简短,但是要做出优质的微课还是需要一番功夫。老师们在制作微课时要先深刻理解教学的重点、难点,充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求,这样才能重组教学内容,再运用微课制作工具,才能制作出精良的微课。你看完本文后有任何想法,欢迎随时与小威联系,与我们一起探讨微课制作的心得。

责任编辑:常丽圆

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