“网络+课堂”,拓宽思政教育新途径

http://www.edu.hc360.com2016年08月04日09:40 来源:中国教育信息化网T|T

    【慧聪教育装备网】每周六上午,吕鹏都会早早来到图书馆,登陆网络教学平台,开始“概论”课程的网络学习。“有时为了一道题的答案,我们会在‘讨论版’与老师直接交流。以前的‘要我学’变成了‘我要学’!”吕鹏说。

    网络教学满足了学生知识性学习需求,而认知性学习要由课堂教学来解决。南京师范大学马克思主义学院院长王跃认为,思政理论课教学改革关键在于转变教师角色,从传统的知识性教学转变到引导性、研究性、针对性教学上来,发挥教师主导作用。

    为帮助学生运用习近平总书记系列重要讲话精神分析解决现实问题,学院设计了系列课堂教学专题,开展引导型课堂互动,调动学生学习的积极性。

    用镜头记录课堂是学院副院长王刚的创新教法。此前,他把到安徽凤阳小岗村实地探访拍摄的视频融入《改革开放是决定当代中国命运的关键抉择》这一章节中,受到学生好评。

    集体研读习近平总书记系列重要讲话精神,主编“形势与政策”教材,申报教育部“马工程”重点教材“精彩一课”……通过把网络教学与课堂教学相结合,南京师范大学在思政理论课教学理念推陈出新、教学内容与时俱进、课堂教学深化改革等方面成绩斐然。

    “网络教学平台的运用,提供了多主体共同参与的教育途径,为学校‘大德育’体系的构建创造了条件。”南京师范大学党委书记宋永忠说。

    

责任编辑:常丽圆

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