互联网+时代 中国职业教育的发展需要循序渐进

http://www.edu.hc360.com2016年08月17日09:19 来源:慧聪教育装备网作者:RainbowT|T

    【慧聪教育装备网】近年来,我国着力构建具有中国特色的现代职业教育体系,这是一项既符合产业转型升级需求,也契合我国高等教育变革的重大战略决策。随着互联网技术的飞速发展,全球信息化进程加快,实体经济受到剧烈的冲击,中国社会经济与产业发展面临新一轮革新。长远来看,支撑革新与稳定发展的根本在于具有创新创造力的技能型人才作为基础。放眼中国人才培育机制,职业教育正是培育此类人才资源的重要渠道。

职业

    职教改革从个性化学习开始

    在我国,每年平均有280万个家庭通过高职实现拥有第一代大学生的梦想。教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源认为,职业教育直接服务于民生,阻断了贫困的代际传递,促进了教育公平。职业教育的发展至关重要,但是显然中国职业教育并未起到如此重要的作用,依然存在着严重的实践脱离技能,不能满足就业的问题。

    职业教育的发展本质在于“人”。从“人”作为一个生命体的存在、生长出发,把探索的着力点放在教育过程本身符合人才成长规律上,使学生在特长训练中学习和工作,因专长发挥而获得成就感,赢得事业心,从而增强责任感,让学生在独立思考、自主行动的过程中掌握系统化而不是碎片化的知识和技能,使学生的专业职业兴趣不断得到提高,增强学生的自主探索和创新的素养。

    开启校企合作模式进行深度融合

    众所周知,德国的制造业闻名世界且失业率较低。其重要的原因是有德国校企深度融合的职业教育与人力资源开发服务体系有机结合作为支撑;同时,德国重视对学生开展所学专业和职业倾向性测试、咨询、指导与服务。

    德国职业教育的快速发展与其经济、制度和文化是相协调的,呈现出了“校企行合作培育人才”“政校协作创建专业”“政府免费职业指导”“现代学徒制”等特点,优势明显。但在我国如果也“照样”推行,涉及到整个社会管理的体制和机制问题,同时也存在与我国传统文化融合的问题。因此,学习德国职业教育有一个逐步消化吸纳的过程,不是一个马上能学的事情,也不是一个简单照抄照搬的事情。但是“校企合作“的模式还是要循序渐进地进行。近年来,中国的校企业进行了合作,但是却大打折扣。

    政策推动接力职业教育国际化发展

    随着我国全方位对外开放和“一带一路”战略的实施,中国经济与世界融合将进一步加深,对日常工作生活国际能力要求将更加迫切。加快发展现代职业教育,是新时期职业教育改革发展的迫切需要。

    我国已形成现代职业教育体系基本架构,但职业教育内涵发展、提高质量任务依然繁重,必须继续坚持扩大职业教育开放,把握全球化这一时代特征,在国际教育发展的大坐标中,以世界眼光来谋划建设现代职业教育体系,以国际化促进现代化。

责任编辑:常丽圆

免责声明:凡注明来源本网的所有作品,均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,欢迎转载,注明出处。非本网作品均来自互联网,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。