新奥特杨永艳:拥抱教育云时代,让教育更美好

http://www.edu.hc360.com2016年10月17日21:00 来源:慧聪教育装备网T|T

    【慧聪教育装备网】10月17日,2016教育装备行业城市系列巡展南京站在中央饭店成功召开。本将巡展由慧聪教育装备网是由慧聪教育装备网主办,带领教育装备行业具有创新力与先进生产力的企业在全国进行的一场教育信息化的宣传与展示活动。

新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳

新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳

    在会议现场,新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳女士带来了题为《拥抱教育云时代,让教育更美好》的主题演讲。在她看来,传统教育存在教育资源分布不均、教育资源更新太慢、教学方式枯燥单调、教学资源价值低估等几大特点,新奥特依托传统广播电视媒体的“融合之路”,将电视和视频网站上的优质内容引入教育,让互联网改变学习模式,让学习实现互动、互补,实现智能、感知和个性化的教学。

    以下是演讲实录:

    杨永艳:大家好,我是新奥特市场部的杨永艳,在教育上,可能我们相对来说面孔比较陌生,刚才听了蒋老师一番话有如醍醐灌顶,我们对教育了有全新的认识,在南京栖霞区有非常注重教育实际的老师,感觉南京的学生非常幸福。我们会从企业角度分析一下我们认为的教育云,云如何让教育更美好。

    首先简单回顾一下新奥特公司,公司成立已经20多年,我们主要专注在数字媒体领域,进行技术研究和方案探讨,我们注册资金有5000万美金,我们的产品有四大类产品,11大类解决方案和5大类服务。我们比较注重知识产权,所以我们目前能够申请以授权发明专利有486项,我们的客户主要是遍布在广播电视、运营商、学校、政府、军队等行业客户,员工遍布全国32个省市余1000人,2016年6月27日在香港挂牌上市。这26年我们做了什么?首先,我们专注在数字媒体,我们在用互联网+的思维,来帮助我们传统媒体进行媒体转型,我们称之为媒体融合。

    在媒体融合领域,我们主要应用的是数字+大数据+云计算技术,为传统电视台营造融合媒体云平台,目前来说我们已经建造过包括中央电视台直播云,还有上海新闻云,还有江苏荔枝云,武汉长江云,还有新疆的天山云,都是新奥特主要建设和服务的对象。我们认为用我们这个强大的视音频也能够为教育云提供方案。我们发现所有云都离不开一个核心,就是大数据,大数据研究之后我们发现大部分数据70%来自媒体,就是视音频技术,我们来研究视音频技术有30%是跟教育相关的,也就是教育非常需要云,让我们来看看我们是如何搭建教育云,如何构建教育的行业云平台。

    今天,我将从四个方面介绍新奥特在教育云方面做了什么,首先过一下教育现状,我们看待这些现象。90年代互联网刚刚兴起,有很多网络学院兴起,2000年的时候开始研究线上教育和线下教育,现在移动互联网已经无所不在,今天我们的教学方式由原来用黑板,现在用电子白板或者用PPT,原来沟通更多是电话现在沟通更多是微信,这些都是互联网技术带来的变化。教育可能还面临很多问题,教育资源分配不均,每个省与每个省,每个区域之间教育资源分配是非常不均衡的;第二个教育资源更新相对比较慢,老师讲到的,今天神十一已经飞天了,西部地区还在背诗经;第三个教学方式比较单调,课堂教学以授课、灌输式教学,线上教学方式更丰富;第四点就是教学资源被低估,如果一个好东西放在你们家里就只是你的,只有拿到市场进行交易,刚才蒋老师讲的课堂资源,优质课堂资源可以通过云平台进行分享,谁看的多排名就会往上;第五点就是教学的个性体验照顾不是很多,大班授课情况下更多是照顾大部分学生的进度。

    “十二五”推动教育信息化科学发展,在2012年国家推出要三通两平台,三年过去了国家给出了什么样的数据,刚才南京地区栖霞区已经超过平均水平,我们栖霞区100%,资源优质通有600多,空间部分超过30%学校已经开通,并且空间数量从600万到4800万。国家资源平台已经建成,三分之二已经同步,发现我们市、区级平台相对一片空白。管理平台国家要提两级建设五级应用,现在格局已经基本建成,现在可以1.7亿中小学数据已经到国家数据库,可能这是数据库怎么用,怎么用好,这才是区级,我们市级要考虑的问题。另外一个中国数字教育2020行动计划白皮书,我们要有资源、应用、管理、能力、持续,针对这五个方面我们认为,如何去应对?可能我们目前能够想到更多是用互联网+技术,接下来看互联网+能给我们提供什么样新的思路呢?

    我们举一个不太恰当的例子,在线教育教学机构也非常多,是对课堂教学的补充,2013年会发现网络兴起,在线教育以每天2.6+的速度增长,2014年发现10%的教学机构已经消亡,2016年发现在线教育面临洗牌,洗牌结果是优质资源被留下来,在线教育每个优质平台都在各个领域落稳脚跟,你做云平台资源要做优质、稀缺、有差异化的。我们曾经服务过广播电视的例子,他们融合之路怎么做的?互联网刚刚兴起的时候,我们发现电视台是内容产生者,有非常好的优质内容,但没有网络播放渠道,但是很多网站有网络播放渠道,但没有内容制作权利,电视台把优质内容直接免费送给互联网企业,但是过了一旦时间电视台发现,我们用户原来是通过电视机看我的节目,现在没有人看电视机,或者很少人看电视,大部分通过网络方式进行视频访问,如果把我们电视台比喻成教育机构,比喻成学校,我们的用户就是学生、家长、老师,互联网企业就是我们现在跟我们学校教育形成比较鲜明的就是培训机构。

    湖南电视台是省级平台,他把核心内容比如说超级APP,爸爸去哪儿,快乐大本营只放在自己的平台上,有看点放给互联网公司,如优酷、土豆看到,想再看优质资源就再转到自己的平台。那么互联网这些企业就是互联网教育机构,我们的核心平台还是我们的学校和我们的正规教育机构,把我们核心资源留在自己的平台上,把他们作为我们的网络超市,我们的展示空间,让大家通过方式把优质资源引回学校了。

    我们的线上线下模式,能够更个性给您推荐,根据你的短板或者兴趣爱好推荐内容,然后归纳总结课程亮点。特别是未来会有VR、AR把模拟场景带到现实支持教学。无论技术和产品如何发展,我们都要抓住核心要素:用户和内容,用户就是我们学生和老师,首先要挖掘是学生他的兴趣爱好是哪些,长处有哪些,短板在哪里,通过更好的方法激发老师和学生的学习热情,并且有丰富的手段供选择,同时,教学以外还有校园文化生活。我的内容一定要做精品化,要做稀缺资源,同时我们的内容还要有趣味性,我们在去年“十三五”规划出来的时候,国家有一个“十三五”之歌,用非常有趣的方式讲非常严肃的话题,严肃的话题通过幽默的方式也一样可以很好的记住。我们在教学的时候要抓住两个核心。

    第三个分享一下新奥特在教育都做了哪些,教育云时代解决方式是云做基础,端做应用,服务做支持,云+端+服务才能解决原来设备端,然后把云平台集成到功能强大,我们有专业的服务来支撑大家去应用,这才是完整让教学能够实际应用的解决方案。云端特点是智能、安全、弹性的,云的办法可以不具备购买能力,我可以给你分配,十个客户端给你开十个,下个月不需要就不要,是租赁方式而不是购买方式。淘宝双11就用虚拟化方式解决,在云平台上建设通常结构就是三层,我们认为其实云不是单纯说是不是我只要做虚拟化,就叫教育云,这不足够;第二点很多人认为我是不是用通用的Paas就可以,我们要回答三个问题,第一个问题要如何集成面向教育的服务,就是真正面向教育服务的应用;第二个如何实现教育资源的统一化管理;第三个就是如何进入各种不同的平台;刚才我们提到淘宝用的是阿里云平台,现在跟阿里云、腾讯云、亚马逊,用他们的服务结合教育实际应用做深度的开发。

    在应用的层面,我们的应用非常广泛,比如说我们的直播、点播、发布、转码等等,我们的服务和功能都可以集成在应用层里面,在这幅图大家可以看到,刚才蒋老师提到,我们云平台通用S层,我们可以用私有云方式,你也可以不买自己的服务云,可以放在公有云,这样可以减少服务器的负担。中间paas集成非常多的功能,云的转码,云的收入、版权管理,行为采集,统一用户,在应用层我们针对蒋老师说的,针对学生助学、针对教师是助教,针对教研部是助管,是可以小的平台也可以是联在一起,他们之间可以互相通讯,也是可以系统之间互相分割,这就是云能够帮我们带来的。

    云的平台上我们认为未来有这么几种,就是首先要可视化,视音频技术是目前能够看到最容易去助力教学,最容易帮助我们未来教学信息化的建设;第二个就是精品化,就是资源一定要做精品,不是单纯的在教室里录下来就行了,录完以后还要用,45分钟的课程录下来之后要精编成15分钟,或者编成某一个知识点版本;第三点就是个性化,每个学生在课堂上学的都一样,但是可以在课后补短板。第四点就是可以教学和教务可以连通;第五点就是大数据和版权管理,不用担心未来做的好东西会被别人盗用,未来一定是一个大的方向。最后我们认为数字视音频+云平台才能打造智慧发展。所以我们结论就是智慧教育。

    第二个部分是我们端,端部分大家比较熟悉了,在座很多厂商都是提供端的服务,端我们认为应该是灵活和高效,端应对就是学校的录播教室、多媒体教室等等,在学校的整个领域都能够提供。我们端从前端视频采集到转码到中间录制,精品课件做编辑,中间部分的设备非常多,包括演播室,整个一套设备都是我们的采编解决方案。目前来说在这套方案里面,提供有包括录课、优课、还有广播电视领域用的非编、演播室,这些技术都能够为我们教育带来帮助,但是我们认为有三个原则一定要遵循,适用性、实用性和易用性,我们真正要给教学应用带来帮助。

    在目前来说我们认为录课还存在一些问题,比如说过程无法复制,这些问题质量也不是很好,在精品2.0时代因为有更好的办法,要做全程高清和多终端,还要虚拟和多终端结合,要多终端网络直播,这就是我们认为2.0时代能够做到的一些事情。在前面讲到有云有端,我们怎么很好用起来呢?

    第三部分我们提供了服务,比如说服务我们提供关键词是专业的精品的和丰富的,我们认为应该是专业、专注和专心,我们提供有专业的设备,还有私人定制部分和海量模板,我们会建立网络空间,让大家互相交流,并且定期做一些培训。在通用模板,目前平台上已经集成字幕条模板、虚拟演播室场景、动态背景模板,这个模板对学校品牌建设,对您的教育资源没有很好支撑,我们还有定制服务,可以根据需求,我们有专业团队帮助做这些,只要提需求就行。

    另外一个方面,还是有媒资编目,这个到教学怎么用,从海量资源从数字化采集到后面一系列这是解决方案,既支持本地编目,也可以外地编目,资源只有经过编目才可以进行有效检索,才可以达到媒体价值再造。现在来说更多搜索方式是以关键词方式进行搜索,要观看蒋老师视频,可能底下列表出来一堆,对某一个学科感兴趣,输入某一个学科的视频,目前我们在跟广播电视,我们做到图象自动匹配,声音自动匹配,视频的判断自动匹配,这些技术在教育上面为教育云带来很多方便。

    我们新奥特提出在教育时代,针对2020年五个关键词,只有云+端+服务整体解决方案,才能够应对我们未来资源、应用、管理、能力和可持续的发展,才能实现教育的智慧化。新奥特专注做自己的技术,也希望有更多全国的合作伙伴,能够加入我们的阵列,我们提供有品牌、专业的培训的认证,我们希望定期给我们当地的渠道做专业的培训和认证,期待大家能够跟我们共同成长。目前来说,新奥特不直接面向最终用户进行产品销售,目前在北京地区针对2000多家北京高校、职教有16家的签约代理商,全国属于起步阶段,这是我们的公众号,有任何问题都可以交流,底下是我们教育合作伙伴。大家如果感兴趣有可以换名片,今天也非常高兴跟大家交流新奥特做的事情,未来希望在教育有更大的发展,最后我们是智慧的、融合的、开放的和创新的,新奥特期待与您共同拥抱教育云时代,谢谢大家!

责任编辑:王彩屏

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