多媒体助力音乐课堂

http://www.edu.hc360.com2017年01月19日09:11 来源:中国教育报T|T

    【慧聪教育装备网】在小学音乐教材中,音乐欣赏约占每学期总课时数的25%,这是一个不小的比例。具体涉及民族管弦乐和西洋交响乐等中外器乐欣赏、中国国粹京剧等戏曲欣赏以及曲艺欣赏等内容,内容杂多,如果只用传统的讲述方式,学生会感到无聊甚至抽象难懂。如何激发学生的兴趣,获得最佳教学效果?通过反复的教学实践,我发现最佳的手段是借助多媒体课件及视频展示,把音乐的情感形象、乐器的音色特点、戏剧的角色特征等直接呈现在孩子们面前。身临其境的感受,有助于他们体会音乐的强大表现力,养成良好的聆听习惯,积累鉴赏音乐的经验。

    比如,在欣赏现代京剧《红灯记》片段“都有一颗红亮的心”的唱腔过程中,我先导入一段流行音乐视频——李玉刚演唱的京歌《新贵妃醉酒》。这首歌大部分学生都会唱,熟悉的旋律一下子拉近了学生与京剧的距离。紧接着我再利用多媒体介绍传统京剧人物的生、旦、净、丑四大行当,通过画面播放一一展示每个行当的装束和唱腔特点,学生很快就直观地了解了小生、武生及老生的差别,也明白了什么是青衣、花旦、老旦、刀马旦,什么是花脸,等等。同时,我结合“都有一颗红亮的心”的角色、行头和唱腔,让学生观察现代京剧和传统京剧的区别,这样既开阔了学生的视野,也帮助他们增长了知识。学习与欣赏水乳交融,在轻松快乐的氛围中达到了教学目标。

责任编辑:常丽圆

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