李政:山东省教育信息化现状及未来趋势分析

http://www.edu.hc360.com2017年06月16日14:43 来源:慧聪教育装备网T|T

    【慧聪教育装备网】 6月16日,由慧聪教育装备网主办的2017年慧聪教育装备行业城市系列巡展济南站隆重召开。在本次会议上,来自山东教育信息化研究会副会长、济南教育信息化协会会长李政先生为我们带来了题为《山东省教育信息化现状及未来趋势分析》的主题演讲,鞭辟入里的分析了目前山东省的教育信息化发展情况,并解读了未来教育行业未来发展趋势,在他看来,互联网+、人工智能、大数据、个性化将成为未来教育的关键词。

山东教育信息化研究会副会长、济南教育信息化协会会长 李政

山东教育信息化研究会副会长、济南教育信息化协会会长 李政

    一、教育信息化创新发展需行业巨头鼎力创新

    近年来,我国出台了大量的教育政策和法规,推动教育的全面健康发展和改革创新,提高教育质量和教育公平度。2017年,中国教育市场总规模将超过9万亿元,国家意志成为中国教育产业进入黄金期的战略拐点。随着云计算、移动互联网、物联网等新技术新应用的发展,教育信息化也将呈现出与之相匹配的新业态。随着无线局域网成为教育行业网络建设的新重点,移动互联将逐渐与教育信息化接轨,如电子书包、智慧教育、数字化校园等项目的重要性将会在未来的建设过程中进一步凸显。

    教育信息化的目的是为了推动教育现代化,全面革新传统教育方式,以提高教学的交互性和授课效率,培养学生独立思考和实践创新能力。教育发达的国家,信息化教育已经取得了突飞猛进的发展。同时,李政也指出,我国的教育信息化处于起步阶段。尽管教育信息化已成为教育领域内一大发展趋势,但我国的教育信息化正在面临着三个方面的挑战:第一,信息技术与教育教学融合不足;第二,教育教学资源建设有待加强;第三,教育均衡问题没有根本解决。在他看来,在教育信息化发展的浪潮中,最不可缺少的就是相关企业的高度参与,解决方案也有赖行业巨头的鼎力创新。

    不同地区、不同省份间接入互联网的学校比例、配备多媒体设备的学校比例差距较大。信息化基础支撑环境建设在省域内区域间、城乡间、校际间也存在较大差距。农村欠发达地区、边远城区建设水平低,中心城区建设水平高;重点学校建设水平高,资源丰富,而普通学校,农村学校设备缺乏,资源匮乏,与教育教学的实际需要还有较大差距。今年教育部最新颁布的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导报告》中,着重强调了提升乡村学校信息化水平等要求。未来贫困地区的信息化建设将获得更进一步的支持,有较大的提升空间。

    二、全面改薄资金投入达18.8亿,市场潜力无限

    山东省教育系统高等教育综合改革全面启动,基础教育综合改革、现代职业教育体系建设不断深化,实现了“十三五”的良好开局。李政表示:目前,具有山东特色的基础教育数字资源库已初步建成并得到应用,并建设了学科门类较为齐全的国家、省级、校级精品课程和各类教育教学资源,同时初步开展了信息化教学和教学模式探索。

    据介绍,在此基础上,山东省提出了2017年教育信息化的重要任务是:国家开放大学完成100间云教室建设、继续开展“职业教育百所数字校园建设实验校”项目以及继续开展中小学百所数字校园示范校项目。2017年,山东省“全面改薄”资金18.8亿市场,优先保障全省贫困村中有改薄任务学校的资金需要,优先支持少数民族学校及特殊教育学校,重点解决薄弱学校的基本办学条件问题。

    同时,2017年为了解决大班额问题,山东各地综合施策,威海、淄博、潍坊充分挖掘用地资源,新建学校开工率超过了90%。莱芜、济宁倒排工期,改扩建学校开工率达到了100%。到今天,各地已完工学校近1900所,建筑面积2300多万平方米,可以满足150多万名孩子的学习需求。省教育厅数据显示,前三个月,全省用于解决城镇大班额问题的资金投入达到了103亿元,开工建设新校舍近500万平方米。推动数字校园和智慧校园建设。

    当前,我国教育领域的发展与改革正面临前所未有的挑战,大数据与教育的结合成为时代发展的必然趋势。李政最后指出:在当前国际形势下,教育大数据从战略高度应定位为推动教育变革的新型战略资产、推进教育领域综合改革的科学力量以及发展智慧教育的基石。面对教育未来,互联网+、人工智能、大数据、个性化必然成为未来趋势。

责任编辑:常丽圆

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