陈钱林说家教:每个孩子都不同 教育贵在个性化

http://www.edu.hc360.com2017年07月17日10:54 来源:南方都市报-家长帮T|T

    【慧聪教育装备网】世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有个性完全相同的人。所以,最好的教育,是个性化教育。

    当前,学校因控制成本,大多采取大班额教学。统一的课程、统一的教学进度、统一的作业,“工业化生产”模式教育的突出问题,在于忽视个性。叶圣陶说,教育是农业,不是工业。道理谁都懂。但,真正实施个性化教育的学校,还是凤毛麟角。

    我认为,个性化教育,重在培养孩子思维的个性、学习的个性,而不是行为习惯的个性。可以从培养目标个性化、教育方法个性化、学习方式个性化等方面多花些力气。

    1.个性化培养目标。

    要基于天赋培养才能,基于兴趣培养爱好。姚明是体育明星,潘长江是艺术明星。明星之所以成大才,在于尊重了天赋、兴趣。试想,如果让姚明学艺术,潘长江学篮球,会怎么样?

    2.个性化教育方法。

    孩子的教育,贵在一把钥匙开一把锁。我外甥读初二时,因小发明比赛获奖,树立了自信心,学习逐步拔尖。小发明对于我外甥,就是个性化的教育方法。我曾想让我两个孩子也做点小发明,可他们并不喜欢。可见,个性化教育,贵在“适合的才是最好的”。

    3.个性化学习方式。

    最好的教学,不是灌输知识,也不是灌输学习方法,而是帮助孩子构建适合自己的学习方式。

    我们常看到媒体报道某地高考状元之类的新闻,这些孩子大都“偷懒”,教师都给予“特殊照顾”。实际上,允许“偷懒”、“特殊照顾”,也就是个性化学习。广东碧桂园学校专门为港澳台侨外籍生开设个性化课程,十年来重点率99.5%,平均每10位学生中有1位考上清华或者北大,显示了个性化学习的魅力。我原创的自主作业,让学生选择作业,核心理念也就是个性化学习。

    个性化教育如根雕艺术,讲究的是“七分天成、三分雕琢”。

    从家长角度,如何实施个性化教育?

    1.关注孩子的校园生活质量。一看幸福感,二看学习效率。两者中任何一方面有偏差,都是不适应,不能听之任之,一定要与教师多沟通。

    2.关注孩子的个性化学习。学校教育高度的共性,并不适合每个孩子。当孩子出现学习上不适应,学校课程“吃不了”;当学习能力特别强,学校课程“吃不饱”;该是家长出手的时候。孩子的学习,不能只局限于课本、局限于课堂。

    3.与孩子共同研订个性化的生涯规划。希望孩子什么都比他人强,这是好胜心,不是个性化教育。

    4.关注习惯、情商、人格等影响一辈子生活品质的核心素养。每个孩子的情绪、情感,都是极其个性化的,许多时候在学校都会表现好些,在家里才会“露出真面目”。学校在学科教学方面是强手,对习惯、情商、人格等,只有家校牵手,才更容易找到个性化的教育方法。

责任编辑:贾巍

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