深圳:人工智能课程步入南山校园

http://www.edu.hc360.com2017年10月16日09:52 来源:南方教育时报T|T

    【慧聪教育装备网】10月10日,七彩灯串此起彼伏地闪烁在南山实验教育集团麒麟小学三(1)班教室里,学生们将灯串挂在手臂或身上,作为小创客的成就感让他们喜不自胜。老师把教室窗帘拉开,所有的灯都熄灭了,窗帘拉上后,所有的灯又开始闪烁。这是发生在智能彩灯课上的一幕。目前,南山区的麒麟小学、学府小学、南海小学等6所学校已普及《人工智能》课程。

    动手操作让知识不枯燥

    近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,建设人工智能学科,培养复合型人才。在南山少年创新院的支持下,南山区的麒麟小学、学府小学、南海小学、卓雅小学、后海小学、南山外国语小学已经率先开设了《人工智能》的普及化教学,设置为年级普及课程。

    麒麟小学是深圳最早开设人工智能的学校,今年9月1日就有部分班已经开始上课。经过1个月的学习,学生已完成两个项目——天黑自动点亮的智能彩灯与人体红外感应的幸运大转盘。麒麟小学的课程合作方、造物世界CEO夏鹏谈到,“学生在课堂上充分发挥了自己的创新能力,比如一个灯,有的学生做成了月亮,有的学生做成了圣诞树,还有的做成了万圣节的南瓜。每个作品都是学生精心打造的,和工业化的塑胶拼装完全不同。”

    得知有学生家长反映,课程内容中的单片机知识到大学才开始学,南海小学的陈少敏主任表示,“家长担心孩子学习的内容拔得太高,但看到孩子们兴趣盎然,他们也不再担心了”。他说,老师在内容设置上充分考虑到了学生的年龄与特点,并不是教他们枯燥的电子知识,而是让他们先完成简单的制作,调动他们的科技兴趣。

    “泛在”学习实现在家创造

    麒麟小学校长罗小波谈到,在2017年之前,学校的创客课程一个班只有30人,每次抢课不到30分钟就满员了,大部分学生都很遗憾。今年上半年开始,麒麟小学开始在2年级推进科技创新教育的普及教育。罗小波说,“春季学年,《人工智能》课上产生了200多件科技作品,现在秋季学年刚过一个月,充满创意的作品不断涌现。”

    不少学校还为科普教育加入了独特的推广模式。后海小学蒋和勇校长从三个方面为科普教育引入了无边界学习理念,即“泛在”学习。他说,“我们允许学生在作品完成后,成果完全属于他自己,并鼓励他们利用其中的元器件再创造。”

    他介绍,“泛在”学习鼓励家庭分享式学习,每堂课的作品学生可带回家,让家长与学生共享人工智能学习的乐趣;项目持续分享,每3堂课进行一次项目总结,让学生的思维相互启发与交流,并以奖励的形式不断进行刺激与鼓励;老师每堂课给学生布置一个课后任务,让学生积极主动地探索科学。

责任编辑:刘瑶琪

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