“职业体验”或成中小学必修课 给学生带来啥

http://www.edu.hc360.com2017年11月03日08:48 来源:陕西广播电视台T|T

    【慧聪教育装备网】教育部最近发布一则重磅信息,综合实践活动课即将成为中小学生的必修课,与其他学科课程并列设置,并且明确要求小学1-2年级,平均每周不少于1课时,小学3到6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。这样的新规定,对于中小学生来说,会有哪些新的收获呢?

    教育部最近印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。记者从西安长安南路小学了解到,目前学校的实践课根据课程需要,弹性安排,分为校内和校外两部分,其中校内以主题活动或者兴趣社团为主要内容,而校外活动是以研学旅行为主,通过这些活动,拓宽孩子们的视野,提高孩子们的学习兴趣和动手能力。

    西安长安南路小学校长秦燕:“比如说在航天的试飞院,孩子们在驾驶舱里试驾飞机,对孩子心灵是一个很大震撼,好多孩子回来后就表示自己长大的理想就是要当一个飞行员。”

    除此之外,目前在西安,有很多家长已经意识到实践性活动的重要性,会主动带孩子参与一些职业体验。

    家长:“孩子通过这个劳动满足自己,有自己的感受,丰富他自己的情感。”

    西安某职业体验馆工作人员:“孩子在换了衣服以后,就觉着自己就像变成大人了,融入到这个职业体验中,而且会有自己的想法,每个孩子通过体验得到的东西也不一样。”

    根据要求,综合实践活动的主要方式包括社会服务,设计制作,职业体验,党团队教育活动,参观博物馆等。学生在与社会接触中,从未知到已知的探究,获得丰富的实践经验,提升自身与社会联系的整体认知,锻炼学生的责任担当、问题解决、创意等方面的能力。

    国家教育行政学院特邀教授许建国:“这对孩子整体素质来讲,是一个很好的制度保证,让孩子除了他们的学科考试、分数以外,还可以更多的接触社会、接触生活。”

    许教授说,培养孩子的实践能力是目前应试教育缺失的部分,知识灌输培养的孩子属于平面型人才,但社会需要的是具有实践性和创造性思维的立体型人才,因此综合实践活动课成为必修课是应试教育向素质教育的进步,但在实际的落实中还存在很多客观困难,需要学校、家长和学生携手共同完成。

责任编辑:刘瑶琪

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