首届智慧教育国际研讨会发布《智慧教育宣言》

http://www.edu.hc360.com2017年11月14日08:54 来源:中国教育信息化网T|T

    【慧聪教育装备网】在与16届教育技术国际论坛同期召开的首届智慧教育国际研讨会上,与会的千名师生共同见证与通过了《智慧教育宣言》。

    《智慧教育宣言》既对时代全新诠释,又站在时代高度、新时代教育现代化的高度重新定义真正意义上的智慧教育,重新架构当今的现代化教育,发出了新时代中国教育人引领教育未来发展的时代之声。

    《智慧教育宣言》全文如下:

    人类社会正由信息时代走向智慧时代。信息时代是智慧时代的序幕、前奏,智慧时代是人工智能等现代信息技术渗透生产生活的各个领域并以创新创意创造为核心特征的崭新时代。

    当今教育亟需以智慧时代创新创意创造特征进行重塑,重构为智慧教育,以适应智慧时代并能在相当程度上引领智慧时代发展,更好地促进和推动人全面发展、终身发展、特色发展、创新发展,实现教育范式的转变。

    智慧时代教育的使命是培养具有认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的智慧学习者,培养创新创造、持续发展的社会人。

    智慧教育遵循“知行创”合一的基本理念,充分吸收脑科学、学习科学、人工智能等研究成果,实现教育思想、理念和技术方法的变革与创新。

    智慧教育以学校形态的系统变革为支撑,以课程、教与学、管理、评价等主流教育活动的全新设计为基础。

    智慧教育以教师使命重塑、角色重大转变为保障,教师成为创新创造之人,由学习的组织者、引导者、帮助者、合作者,转变为同时是创新的指导者、陪伴者、协同者、激励者。每个教师要由包揽一切的杂家,转成为术有专攻的引领型、创新型、融通型、专家型教师。

    智慧教育的核心是实施以发展学习者的学习智慧,提高学习者的创新能力为目标,具有创新性、个性性、自主性、高效性、融通性以及持续性等六大核心特征的智慧学习。

    智慧时代的教育管理从传统“延迟响应”的人治模式走向“即时响应”的智治模式。

    智慧教育的评价以过程性、发展性、创新性、个性化、数据化、智能化为新特征。

    具有悠久历史文化且极富智慧并日益走近世界舞台中央的第一人口大国,理应在智慧教育方面率先发展,创新发展,为解决人类教育问题贡献中国智慧和中国方案,进而引领世界教育。

    让我们一起为实现智慧教育,推动人的全面智慧化发展,促进更加美好美丽的人类社会发展而努力奋斗!

    第16届教育技术国际论坛、首届智慧教育国际研讨会由教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办,江苏师范大学教育学省优势学科承办,以“变革智慧引领——走向智慧时代的教育创新发展”为主题。教育部科学技术司司长雷朝滋,教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主任、华中师范大学校长杨宗凯,中央电化教育馆党委书记、馆长王珠珠,教育部教育信息化处副处长任昌山,教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会副主任、华东师范大学常务副书记任友群,北京师范大学副校长陈丽,江苏师范大学校长周汝光,中国教育技术协会原秘书长刘雍潜,江苏师范大学副校长蔡国春,以及教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会副主任、秘书长、委员和来自国内外286个单位的1168名师生与会,该次会议成为我国教育技术史上首次千人规模的国际学术盛会。

    《智慧教育宣言》由江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心与中国教育技术协会学术委员会共同合作起草,陈琳教授执笔,杨现民、王运武、刘雍潜以及来自哲学、文学、社会学、教育学、管理学、信息学等学科近百位专家贡献了智慧。

    (江苏师范大学陈琳)

责任编辑:贾巍

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