湖南打造共享课堂 未来教室千里共“名师”

http://www.edu.hc360.com2017年11月28日11:41 来源:湖南日报T|T

    【慧聪教育装备网】共享课堂,未来教室,千里共“名师”

    打造没有围墙的学校

    在信息技术快速发展,共享思维被越来越多人认同的今天,未来课堂将是什么样子?它会给我们的教育带来怎样的变化?

    11月20日至21日,湖南基础教育领域一群“行走在未来教育家路上”的先行者齐聚长沙育英学校,举行湖南省第二届“湖湘教育家大讲坛”(小学专场)。一堂由育英学校打造的“共享课堂”公开课,引起参会代表们热议。

    老师变成了“两个人”

    “同学们,你们有谁知道分身术吗?”

    “老师今天就用分身术,变成两个人给大家上课,好不好?”

    11月21日,湖南省第二届“湖湘教育家大讲坛”(小学专场)舞台中央,育英学校语文教师李毅和该校1602班的学生一起给大家展示他们学校打造的“共享课堂”公开课。这是一节讲述“大禹治水”的语文课。与传统课堂不同,课堂前方,除了黑板外,还有一块和黑板一样大的屏幕。整堂课由李毅老师和屏幕上的“李毅老师”两位老师共同完成。

    课堂上的李毅老师带领学生们思考、阅读、讨论,抛出大禹为什么要治水、他是怎样治水的两个问题供同学们思考。屏幕上的“李毅老师”给大家讲解课文中的重点、难点和易错点,给大家展示“洪水滔天,房屋倒塌”的视频景象,带领大家走进田野,用做实验的方法展示“堵”和“疏”治水的不同……

    短短40分钟课,给人艺术般的享受。

    “我们的共享课堂,是基于共享教育思维下的一次课堂教学改革。即利用视频技术、网络技术,打破课堂边界,将课文中重点、难点和易错点,由学校名师录制好,时间不超过20分钟,再由课堂中的老师对学生进行引导、探索和发现。这样形成双师教学,交互性学习,提高课堂教学效果,促进学校内师资均衡。”育英学校校长周方苗介绍。

    “这是一项创举。它不是简单的视频观看,而是分享、对话和共构,使课堂由共识、共智、共情,最后达到了共生、共享状态。”湖南省电教馆教研室副主任、全国教育技术课题评审专家余剑波说。

    一所学校影响多所学校

    走进湖南省第二届“湖湘教育家大讲坛”(小学专场)会场,机器人“迎宾”、未来教室展示,会场全程网络直播和互动……无不展示着育英学校——这所全国现代教育技术实验学校对信息技术的拥抱和融合。

    “一个校长的使命在于构建照亮时代的教育精神。我一直勠力探索将互联网时代精神与学校教育融合的实践模式,所以,今天,我选择的主题是用共享思维办一所没有围墙的学校。”11月20日,育英学校校长周方苗作为讲坛报告人之一,分享了他的教育理念和实践。

    而育英学校打造的“共享课堂”,早已从校内走向了校外,走到了全省14个市州。

    永州市宁远县琵琶岗小学,是一所只有一位任课老师的教学点。“我一个人教所有的课程,语文、数学还好,其他的课程就吃力了。”学校教师王老师说。

    2016年6月,随着电信光纤网络和IPTV电视教育平台在该校的开通,育英学校的“共享课堂”也来到了琵琶岗小学。育英学校的李毅老师与琵琶岗小学的王老师,经过线下沟通后,通过网络,一块上了一堂语文课。让琵琶岗的孩子们也享受到了省城名师的教学。令师生们更开心的是,育英学校的美术课、英语课,也通过“共享课堂”来到了琵琶岗小学,这样,孩子们除了王老师外,还多了好几位老师,而且是省城的名师。

    目前,育英学校小学一年级、二年级课程都开设了“共享课堂”,名师名课的资源包通过IPTV平台、互联网、手机等多种渠道上传,目前用户量达十多万,遍布全省14个市州。自去年6月开始,育英学校的共享课堂,还通过点对点的方式“飞”进了十八洞村小学、九嶷山完小等40多所乡村学校,助力教育扶贫。

    “教育应该是开放的、多元的。育英学校通过共享课堂,将优质教育资源送到山区学校,让一所学校影响多所学校,实现教育共享,推动教育均衡,是一个很好创新和探索。”长沙市芙蓉区教育局局长谢小红为育英学校点赞。

    个性化学习不是梦

    在这次大讲坛上,育英学校联合湖南新云网络科技有限公司展示的未来教室,也令人大开眼界。

    智能交互黑板、平板电脑课桌、电子书包、智能学习手表、智能校牌……走进未来教室,仿佛进入了未来的时空隧道。

    “在未来教室,通过智能平板,智能学习手表等,学生可以随时随地将自己的学习成果一键上传到教师智能平板上,与其他学生分享。这样扩展了教学的时空,可为不同层次的学生提供个性化、多样化的教育。”新云网可穿戴事业部总经理袁燕军介绍。

    “我们正在创建‘共享校园’,即一是在整个校园搭建了一个泛在的接入环境,实现在任何时间,任何地点都能顺畅地接入网络;二是智能终端的互联互通,实现PC与移动终端、多媒体电视三者的互联互通。这样我们的老师可以不限终端,随时随地实现教育资源共享,进一步优化我们的共享课堂,打造没有围墙的学校,最终实现因材施教的目的。”周方苗说。

责任编辑:刘瑶琪

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